Uma turma de alunos do 2º ano elaborou um relatório para mostrar as preferências de leitura no recreio…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer a função de textos utilizados para apresentar informações coletadas em atividades de pesquisa (enquetes, pequenas entrevistas, registros de experimentações).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma turma de alunos do 2º ano elaborou um relatório para mostrar as preferências de leitura no recreio. Metodologia: aplicaram questionário com três perguntas a 50 colegas. Resultados: 20 alunos preferem romance, 15 poesia, 10 quadrinhos e 5 crônicas. No campo de depoimentos, um estudante afirmou: “Gosto de ler quadrinhos porque são rápidos e divertidos.” Outro comentou: “A poesia me ajuda a refletir sobre sentimentos.” Identifique a função do texto apresentado no contexto da pesquisa realizada pelos estudantes
- A) Apresentar os resultados da pesquisa de opinião realizada pelos estudantes
- B) Argumentar sobre a importância da literatura na educação
- C) Convencer o leitor a participar de futuras pesquisas
- D) Narrar uma experiência de leitura pessoal dos estudantes
- E) Instruir sobre como elaborar questionários escolares
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifiquei o tipo de texto. O trecho é um relatório de pesquisa: descreve a metodologia (questionário com três perguntas aplicado a 50 colegas), apresenta os números obtidos (20 romances, 15 poesias, 10 quadrinhos e 5 crônicas) e inclui depoimentos de estudantes.
- Verifiquei a soma dos dados: 20 + 15 + 10 + 5 = 50, o que corresponde ao total de entrevistados. Isso confirma que o texto organiza os resultados de forma objetiva.
- Analisei a função. O objetivo principal do texto é informar o leitor sobre o que a pesquisa revelou, ou seja, apresentar os resultados da pesquisa de opinião. Os depoimentos servem como complemento, ilustrando as razões das preferências, e não como o foco principal.
- Comparei com as alternativas. A alternativa A descreve exatamente essa função. A alternativa B está errada porque o texto não defende uma tese sobre a importância da literatura na educação. A alternativa C está errada porque não há nenhum convite para que o leitor participe de pesquisas. A alternativa D está errada porque o texto não narra uma experiência pessoal e única, apenas registra opiniões coletadas. A alternativa E está errada porque o texto não ensina a elaborar questionários, apenas descreve um que foi aplicado.
- Conclusão: a alternativa correta é A, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e identifique a função comunicativa principal.
Alternativa por alternativa
O texto organiza dados coletados e depoimentos para expor os resultados da pesquisa escolar
O aluno percebeu que os depoimentos falam de leitura e sentimentos e concluiu que o texto defende a importância da literatura. Ele confundiu comentários ilustrativos com uma argumentação estruturada em defesa de uma tese.
Por que engana: Confundir a função do texto com opinião pessoal ou instrução.
O aluno leu o texto como uma chamada à participação, talvez por causa da metodologia descrita, e supôs que o objetivo seria incentivar novos respondentes. Ele não percebeu que o texto apenas relata uma pesquisa já concluída.
O aluno tomou os depoimentos, em primeira pessoa, como narrativas de experiências de leitura e não como dados de uma pesquisa. Ele ignorou os números e a metodologia, que indicam um relatório.
O aluno viu a descrição do questionário com três perguntas e 50 respondentes e supôs que o texto ensina como construir instrumentos de pesquisa. Ele confundiu o relato de um procedimento com um texto instrucional.
Raio-X da questão
função do texto em pesquisa
diagnostico
funções do texto · interpretação de texto
Estude as funções do texto e suas características.
Confundir a função do texto com opinião pessoal ou instrução.
pensamento_critico
cotidiano
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