Na aula, Ana registrou estes dados: em abril, a temperatura foi 20 °C e a chuva foi 30 mm; em maio, 22 °C e 40…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Ana registrou estes dados: em abril, a temperatura foi 20 °C e a chuva foi 30 mm; em maio, 22 °C e 40 mm; em junho, 24 °C e 50 mm. Qual trecho apresenta os dados corretos em forma de tabela?
- A) Mês | Chuva | Temperatura Abril | 20 °C | 30 mm Maio | 22 °C | 40 mm Junho | 24 °C | 50 mm
- B) Mês | Temperatura | Chuva Abril | 20 °C | 30 mm Maio | 22 °C | 40 mm Junho | 24 °C | 50 mm
- C) Mês | Temperatura | Chuva Abril | 20 °C | 40 mm Maio | 22 °C | 50 mm Junho | 24 °C | 30 mm
- D) Mês | Temperatura | Chuva Abril | 30 °C | 20 mm Maio | 40 °C | 22 mm Junho | 50 °C | 24 mm
- E) Mês | Temperatura | Chuva Maio | 20 °C | 30 mm Junho | 22 °C | 40 mm Abril | 24 °C | 50 mm
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Os dados do enunciado são: abril com 20 °C e 30 mm; maio com 22 °C e 40 mm; junho com 24 °C e 50 mm. Cada mês vem associado a uma temperatura e a uma quantidade de chuva.
- Para uma tabela correta, o cabeçalho deve ter as colunas Mês, Temperatura e Chuva, nessa ordem de dados, e cada linha deve trazer o mês com seus valores corretos.
- A alternativa B tem cabeçalho Mês | Temperatura | Chuva e as linhas Abril 20 °C 30 mm, Maio 22 °C 40 mm e Junho 24 °C 50 mm. Todos os valores coincidem com o enunciado, então ela está correta.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A troca as colunas de temperatura e chuva no cabeçalho, deixando os valores de temperatura sob o rótulo Chuva. A alternativa C embaralha os valores de chuva entre os meses (abril com 40 mm, maio com 50 mm, junho com 30 mm). A alternativa D troca temperatura e chuva e ainda multiplica os valores, com 30 °C em abril, por exemplo. A alternativa E mantém os valores corretos, mas coloca abril por último e atribui a maio os dados de abril, deslocando todas as linhas.
- Conclusão: a única tabela que reproduz fielmente os dados registrados por Ana é a da alternativa B, em conformidade com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique no texto o trecho que apresenta dados organizados em formato de tabela.
Alternativa por alternativa
O aluno se confunde com a ordem das colunas e rotula os valores de temperatura como chuva, pensando que a ordem do cabeçalho não importa desde que os números apareçam.
Por que engana: Confundir descrição narrativa com dados organizados em tabela, escolhendo trechos que não apresentam formato tabular.
A tabela correta coloca cada mês com sua temperatura e sua quantidade de chuva: abril, 20 °C e 30 mm; maio, 22 °C e 40 mm; junho, 24 °C e 50 mm.
O aluno identifica corretamente as colunas, mas associa os valores de chuva aos meses de forma errada, trocando 30 mm, 40 mm e 50 mm entre abril, maio e junho.
O aluno inverte as grandezas e acredita que os valores registrados são temperaturas em °C e chuvas em mm trocados de unidade, colocando 30 °C em abril e 20 mm de chuva.
O aluno acredita que a ordem dos meses na tabela pode ser qualquer, mas esquece que cada linha precisa manter o mês com seus próprios valores, e desloca os dados de abril para maio.
Raio-X da questão
interpretação de texto e tabela
diagnostico
leitura e interpretação textual
estudar como identificar e interpretar tabelas em textos
Confundir descrição narrativa com dados organizados em tabela, escolhendo trechos que não apresentam formato tabular.
pensamento_critico
cotidiano
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