No canto da sala de leitura, um poema chamou atenção dos alunos: árvore folhas sussurrantes ao vento dançam…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apreciar poemas visuais e concretos, observando efeitos de sentido criados pelo formato do texto na página, distribuição e diagramação das letras, pelas ilustrações e por outros efeitos visuais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No canto da sala de leitura, um poema chamou atenção dos alunos: árvore folhas sussurrantes ao vento dançam cantam Analise o texto-base e identifique qual aspecto de diagramação das letras na página evidencia a intenção do autor em representar o movimento do vento no poema.
- A) A presença de rima interna
- B) A indentação crescente das palavras
- C) A distribuição simétrica de pontuação
- D) A repetição de sons consonantais
- E) A regularidade métrica dos versos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o aspecto de diagramação (a disposição visual das palavras na página) que representa o movimento do vento. Observando o poema, cada linha começa mais à direita que a anterior: 'árvore' está na margem, 'folhas' um pouco adiante, depois 'sussurrantes', 'ao', 'vento' e 'dançam' e 'cantam' em posições cada vez mais deslocadas. Passo 2: Essa escada de recuos (indentação crescente) cria a impressão de deslocamento contínuo, como se as palavras fossem levadas pelo vento, o que evidencia a intenção do autor. Passo 3: A alternativa A está errada, pois a rima interna é um recurso sonoro, não um aspecto de diagramação. Passo 4: A alternativa C está errada, pois o poema não apresenta pontuação simétrica, já que quase não há sinais de pontuação. Passo 5: A alternativa D está errada, pois a repetição de sons consonantais é uma questão de sonoridade e não de disposição visual das letras. Passo 6: A alternativa E está errada, pois a regularidade métrica se refere ao número de sílabas dos versos, e o poema justamente quebra a regularidade visual com recuos diferentes. Passo 7: O gabarito oficial B está correto, e a resposta é consistente com a análise do texto.
💡 Dica: Observe como a disposição das palavras na página sugere movimento.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a ideia de movimento a recursos sonoros, como a rima, e não percebe que a pergunta pede um aspecto visual da página.
Por que engana: Confundir elementos sonoros com aspectos visuais da diagramação do poema.
A progressiva margem à direita simula o avanço do vento e o movimento ascendente no poema.
O aluno imagina que o poema possui sinais de pontuação distribuídos de forma simétrica, quando o texto praticamente não tem pontuação.
O aluno confunde sonoridade com diagramação e acredita que a repetição de sons representa o vento, sem atentar para a pergunta sobre a disposição visual das letras.
O aluno supõe que os versos seguem um padrão métrico regular e não percebe que a disposição visual do poema é justamente irregular, com recuos diferentes a cada linha.
Raio-X da questão
diagramação e movimento textual
diagnostico
interpretação de texto poético
Estude como a forma do texto pode influenciar seu significado.
Confundir elementos sonoros com aspectos visuais da diagramação do poema.
pensamento_critico
literario
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