Por que as prateleiras de uma biblioteca precisam ser organizadas com atenção ao número de livros? Em uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Resolver e elaborar problemas que envolvam a partilha de uma quantidade em duas partes desiguais, envolvendo relações aditivas e multiplicativas, bem como a razão entre as partes e entre uma das partes e o todo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que as prateleiras de uma biblioteca precisam ser organizadas com atenção ao número de livros? Em uma biblioteca comunitária, chegou uma doação de 90 novos volumes que serão distribuídos em duas prateleiras de forma desigual. Decidiram que a segunda prateleira receberá quatro vezes mais livros que a primeira, garantindo fácil localização e equilíbrio estético. A partir do texto-base, identifique quantos livros foram colocados na primeira prateleira?
- A) 45 livros
- B) 54 livros
- C) 18 livros
- D) 22.5 livros
- E) 72 livros
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique as informações do enunciado. São 90 livros no total, distribuídos em duas prateleiras, e a segunda recebe quatro vezes mais livros que a primeira.
- Represente a quantidade da primeira prateleira por x. Então a segunda prateleira recebe 4x livros.
- Como o total é a soma das duas prateleiras, monte a equação: x + 4x = 90, ou seja, 5x = 90.
- Resolva a equação. x = 90 ÷ 5 = 18. Logo, a primeira prateleira recebeu 18 livros.
- Confira. A segunda prateleira recebeu 4 × 18 = 72 livros, e 18 + 72 = 90, que é o total da doação. A resposta é a alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) 45 supõe uma divisão igual entre as prateleiras, o que contraria a condição de quatro vezes mais; B) 54 não corresponde à razão 1:4 da questão; D) 22,5 resulta de dividir 90 por 4, ignorando que o total corresponde a 5 partes; E) 72 é a quantidade da segunda prateleira, não da primeira.
💡 Dica: Use uma equação para representar a relação entre os livros nas prateleiras.
Alternativa por alternativa
O aluno dividiu os 90 livros igualmente entre as duas prateleiras, ignorando a condição de que a segunda recebe quatro vezes mais livros que a primeira.
O aluno aplicou uma proporção incorreta, tomando 3 partes de um total de 5 (90 × 3/5), o que mostra confusão na montagem da razão entre as prateleiras.
Por que engana: O aluno pode confundir a relação entre as quantidades e distribuir os livros igualmente ou errar a multiplicação da razão.
Seja x livros na primeira, 4x na segunda, x+4x=90 implica x=18.
O aluno dividiu 90 por 4, tratando o número 4 como o total de partes, e esqueceu que a primeira prateleira também conta como uma parte do total, somando 5 partes.
O aluno encontrou corretamente o valor da segunda prateleira (72 livros), mas respondeu a esse valor em vez de determinar a quantidade pedida para a primeira prateleira.
Raio-X da questão
razão e proporção
diagnostico
multiplicação e divisão · equações simples
Estude como resolver problemas de razão e proporção.
O aluno pode confundir a relação entre as quantidades e distribuir os livros igualmente ou errar a multiplicação da razão.
tomada_decisao
cotidiano
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