Nuvens carregadas se acumulam sobre a pequena cidade litorânea de Porto Verde durante o verão do hemisfério…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever os movimentos do planeta e sua relação com a circulação geral da atmosfera, o tempo atmosférico e os padrões climáticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nuvens carregadas se acumulam sobre a pequena cidade litorânea de Porto Verde durante o verão do hemisfério Sul. Entre dezembro e março, a estação meteorológica local registra, em média, 180 mm de chuva por mês. No restante do ano, os índices caem para menos de 50 mm mensais. Os moradores notam que, com o avanço do Sol em direção ao Trópico de Capricórnio, ventos úmidos sopram do oceano, trazendo as nuvens carregadas. Já no inverno, a combinação de maior distância solar e ventos secos de continente mantém o céu predominantemente claro e reduz as precipitações. Considere o texto-base e avalie qual fenômeno da circulação geral da atmosfera está por trás do início da estação chuvosa em Porto Verde?
- A) Passagem de frentes frias de origem polar
- B) Influência de monções de origem asiática
- C) Migração sazonal da Zona de Convergência Intertropical para latitudes mais ao sul
- D) Intensificação do jato de altura polar
- E) Atuação de anticiclone subtropical do Atlântico Sul
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique o fenômeno descrito. O texto diz que a chuva se concentra entre dezembro e março, período em que o Sol avança em direção ao Trópico de Capricórnio, ou seja, o Sol se desloca para o sul. Esse deslocamento aproximado do Sol é o que comanda a mudança sazonal dos sistemas de chuva da faixa tropical. Passo 2: Relacione com a circulação geral da atmosfera. A Zona de Convergência Intertropical (ZCIT) é a faixa de baixa pressão e de ar ascendente que acompanha o movimento aparente do Sol. Na estação de verão do Hemisfério Sul, ela migra para latitudes mais ao sul, trazendo nuvens carregadas, convecção intensa e grande volume de chuva para regiões que estavam sob outra influência no inverno. Isso explica o aumento de chuva e a chegada de ventos úmidos do oceano descritos no texto. Passo 3: Verifique o que o texto indica no inverno. Quando o Sol se afasta, a ZCIT retorna para o norte, e a região passa a ser dominada por ar seco e céu claro, como o texto afirma. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A) Frentes frias de origem polar são mais típicas de outras estações e não formam a estação chuvosa ligada ao deslocamento solar; além disso, o texto não menciona massas polares. B) As monções asiáticas são um fenômeno da Ásia e não explicam chuvas em uma cidade litorânea do Hemisfério Sul. D) O jato polar é uma corrente de altitude associada a frentes e não ao ciclo sazonal de verão tropical. E) O anticiclone do Atlântico Sul atua como sistema estável de bloqueio e, em geral, traz tempo seco, sendo oposto ao que o texto descreve. Passo 5: Conclusão. O início da estação chuvosa em Porto Verde está ligado à migração sazonal da ZCIT para o sul, acompanhando o Sol, o que torna a alternativa C a correta, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o fenômeno atmosférico descrito.
Alternativa por alternativa
O aluno associa chuva de verão a frentes frias, pensando que a chegada de massas de ar polar gera precipitação em qualquer época do ano. Ele ignora que as frentes frias não correspondem ao padrão sazonal descrito, ligado ao deslocamento do Sol.
Por que engana: Confundir fenômenos locais como frentes frias ou anticiclones com a migração da Zona de Convergência Intertropical.
O aluno se deixa levar pela palavra 'ventos' e pela ideia de chuva sazonal, associando qualquer regime de chuva de verão às monções. Ele não percebe que monções são típicas do sul e leste da Ásia e não se aplicam à cidade descrita.
O deslocamento da ZCIT em direção ao Hemisfério Sul no verão favorece a chegada de ventos úmidos e chuvas intensas em Porto Verde.
O aluno identifica que existe um jato na atmosfera ligado às chuvas e o escolhe sem entender sua função. Ele confunde o jato de altitude polar, que influencia frentes frias, com o mecanismo de chuva tropical sazonal.
O aluno pensa que o anticiclone do Atlântico Sul, por estar ligado ao oceano, traz a umidade vista no texto. Ele não percebe que o anticiclone é um centro de alta pressão com subsidência, geralmente associado a tempo estável e seco.
Raio-X da questão
circulação atmosférica e estações
avaliacao
fenômenos atmosféricos básicos · zonas climáticas terrestres
estude a circulação geral da atmosfera e a Zona de Convergência Intertropical
Confundir fenômenos locais como frentes frias ou anticiclones com a migração da Zona de Convergência Intertropical.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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