Eu e meus colegas sentamos em roda durante a aula de Língua Portuguesa para registrar uma quadrinha que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Apreciar poemas e outros textos versificados, observando rimas, aliterações e diferentes modos de divisão dos versos, estrofes e refrões e seu efeito de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Eu e meus colegas sentamos em roda durante a aula de Língua Portuguesa para registrar uma quadrinha que descrevesse a noite estrelada. Com a ajuda da professora, anotamos o texto: Noite de prata e brisa O canto suave do mar O luar brilha na divisa Faz sonhos a brotar Em seguida, discutimos como garantir ritmo e rima. Cada verso foi contado em voz alta, e marcamos a sonoridade final para definir o esquema de rimas. A quadrinha foi registrada no mural da sala para que todos pudessem ler e aprender. Analise o texto e identifique a característica que evidencia o gênero quadrinha nesse registro:
- A) Repetição de sons iniciais em cada verso em padrão aliterativo
- B) Presença de quatro versos com rima entre o segundo e o quarto verso
- C) Emprego de vocabulário técnico para descrição científica da paisagem
- D) Uso de perguntas retóricas ao término de cada verso
- E) Número irregular de versos e métrica livre sem rimas definidas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o número de versos. O texto tem quatro versos, o que é a estrutura típica da quadrinha popular. Passo 2: Marque a última palavra de cada verso: (1) brisa, (2) mar, (3) divisa, (4) brotar. Passo 3: Compare as terminações. Os versos 2 e 4 rimam perfeitamente (mar / brotar, terminação -ar). Os versos 1 e 3 também rimam (brisa / divisa, terminação -isa), o que gera um esquema ABAB. Passo 4: Relacione com a alternativa B, que afirma haver rima entre o segundo e o quarto verso. Essa rima está presente e é justamente o padrão mais característico da quadrinha, em que os versos pares rimam entre si. Passo 5: Analise as demais alternativas. A está errada porque não há repetição sistemática de sons iniciais em cada verso; as palavras iniciais (Noite, O, O, Faz) não formam padrão aliterativo. C está errada porque o texto é poético e não usa vocabulário técnico ou científico para descrever a paisagem. D está errada porque não há perguntas retóricas no texto; todos os versos são afirmativos. E está errada porque a quadrinha tem quatro versos e apresenta rimas definidas, o oposto do que a alternativa descreve. Conclusão: a alternativa B é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o número de versos e o esquema de rimas para identificar o gênero quadrinha.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter confundido aliteração com rima, supondo que a repetição de sons parecidos no início dos versos caracteriza o gênero. Ele não percebeu que a aliteração não é um padrão obrigatório nem definidor da quadrinha.
Por que engana: Confundir rima com aliteração ou não identificar o padrão de rima correto na quadrinha.
Quadrinha é composta por quatro versos, geralmente com rima no segundo e quarto versos, como ocorrido no texto.
O aluno pode ter se deixado levar pelo tema da noite estrelada e da paisagem, associando descrição da natureza a linguagem científica. Não percebeu que a quadrinha é um texto poético e que o vocabulário usado é literário.
O aluno pode ter interpretado o uso de reticências ou de frases que sugerem questionamento como pergunta retórica, ou confundido o recurso com características de outros gêneros. Não observou que todos os versos são afirmações.
O aluno pode ter partido da ideia de que poemas populares são sempre livres e sem regras, sem verificar a estrutura do texto. Não contou os versos nem comparou as terminações, que são regulares e rimadas.
Raio-X da questão
gênero quadrinha, rima, métrica
diagnostico
rima em poemas · estrutura de versos
Estude as características do gênero quadrinha, especialmente rima e métrica.
Confundir rima com aliteração ou não identificar o padrão de rima correto na quadrinha.
pensamento_critico
cotidiano
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