Estima-se que, por volta do século VI a.C., mais de 2.000 embarcações cruzavam o Mar Mediterrâneo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever as dinâmicas de circulação de pessoas, produtos e culturas no Mediterrâneo e seu significado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Estima-se que, por volta do século VI a.C., mais de 2.000 embarcações cruzavam o Mar Mediterrâneo transportando óleo de oliva e trigo entre as cidades costeiras. Gregos fundaram colônias na Sicília e na Ásia Menor, interagindo com povos locais e trocando saberes. No mesmo período, comerciantes fenícios navegaram até Creta e transmitiram seu sistema de escrita alfabética, adaptado pelos gregos para registrar suas próprias línguas. Essa troca ocorreu em feiras portuárias, onde surgiram novos estilos de cerâmica a partir da junção de técnicas diversas. A circulação de pessoas, produtos e ideias fortaleceu laços culturais e impulsionou a comunicação escrita nas comunidades mediterrâneas. Analise o texto-base e identifique qual elemento revela a circulação de culturas no Mediterrâneo antigo.
- A) Transporte de óleo de oliva entre cidades costeiras
- B) Comércio de trigo com portos egípcios
- C) Movimento de colonos gregos para regiões distantes
- D) Adoção do alfabeto fenício pelos gregos
- E) Criação de navios com técnicas de construção locais
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pede o elemento que revela a circulação de culturas, ou seja, a troca de saberes, técnicas, costumes e formas de expressão entre povos diferentes. Passo 2: O texto diz que comerciantes fenícios levaram seu sistema de escrita alfabética a Creta e que os gregos o adaptaram para registrar suas próprias línguas. Isso é transmissão de um bem cultural de um povo para outro, com adaptação, e por isso é o elemento que melhor revela a circulação de culturas. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o transporte de óleo de oliva é circulação de mercadorias, não de cultura. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o texto não menciona portos egípcios; ele fala em trigo transportado entre cidades costeiras, sem indicar o Egito. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o movimento de colonos mostra deslocamento de pessoas, que é a base da troca, mas o texto só revela a troca cultural quando cita a transmissão do alfabeto. Passo 6: A alternativa E está errada, pois o texto não fala em navios construídos com técnicas locais; a menção a técnicas diversas aparece nas cerâmicas, não nas embarcações. Passo 7: Conclusão: o gabarito D está correto, pois a adoção do alfabeto fenício pelos gregos é a evidência mais direta de troca cultural no texto.
💡 Dica: Identifique no texto o exemplo que mostra troca cultural entre povos.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde circulação de mercadorias com circulação de culturas e acha que o comércio de alimentos já prova a troca de saberes e costumes.
O aluno acrescenta ao texto um dado que não existe, os portos egípcios, e escolhe a alternativa por informação externa ou inventada.
O aluno entende que a presença de colonos em regiões distantes já basta para mostrar troca cultural, sem perceber que o texto comprova a troca pela transmissão da escrita.
Por que engana: Confundir comércio de produtos com circulação cultural efetiva entre povos distintos.
Demonstra claramente a troca cultural por meio da escrita entre fenícios e gregos.
O aluno supõe que o texto fala de técnicas locais de construção naval, quando a menção a técnicas diversas no texto se refere às cerâmicas.
Raio-X da questão
circulação cultural no Mediterrâneo
avaliacao
história do Mediterrâneo antigo · troca cultural entre povos
Estude a influência cultural e trocas entre povos antigos no Mediterrâneo.
Confundir comércio de produtos com circulação cultural efetiva entre povos distintos.
pensamento_critico
historico
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