Matemática1º anoBNCC EF01MA16Difícil⏱ medio

Sob um céu tingido de laranja no início da manhã, Ana viu o relógio marcando 6h45 e saiu da cama. Às 7h15, ela…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF01MA16

Relatar em linguagem verbal ou não verbal sequência de acontecimentos relativos a um dia, utilizando, quando possível, os horários dos eventos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Sob um céu tingido de laranja no início da manhã, Ana viu o relógio marcando 6h45 e saiu da cama. Às 7h15, ela tomou seu café da manhã. Às 8h00, seguiu para a aula de música. Ao meio-dia e meia, almoçou com a família. Às 15h00, voltou ao quarto para fazer a lição de casa. Às 18h00, saiu para correr no parque. Analise o texto-base e identifique a sequência correta das atividades realizadas por Ana ao longo do dia, considerando seus respectivos horários.

A) Acordar às 6h45; tomar café às 7h15; ir à aula de música às 8h00; almoçar às 12h30; fazer lição às 15h00; correr às 18h00
B) Tomar café às 7h15; acordar às 6h45; ir à aula de música às 8h00; almoçar às 12h30; fazer lição às 15h00; correr às 18h00
C) Acordar às 6h45; ir à aula de música às 8h00; tomar café às 7h15; almoçar às 12h30; correr às 18h00; fazer lição às 15h00
D) Acordar às 6h45; tomar café às 7h15; ir à aula de música às 8h00; fazer lição às 15h00; almoçar às 12h30; correr às 18h00
E) Acordar às 6h45; tomar café às 7h15; almoçar às 12h30; ir à aula de música às 8h00; fazer lição às 15h00; correr às 18h00

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

Leia o texto-base e liste, na ordem em que aparecem, as atividades de Ana com seus horários: acordar às 6h45 (saiu da cama), tomar café às 7h15, ir à aula de música às 8h00, almoçar com a família às 12h30 (ao meio-dia e meia), fazer a lição de casa às 15h00 e correr no parque às 18h00.
Ordene os horários em ordem crescente: 6h45, 7h15, 8h00, 12h30, 15h00 e 18h00. Como os horários já estão em sequência cronológica no texto, a ordem correta das atividades é a mesma em que foram descritas.
Compare com as alternativas. A alternativa A traz exatamente essa sequência: acordar às 6h45, tomar café às 7h15, ir à aula de música às 8h00, almoçar às 12h30, fazer lição às 15h00 e correr às 18h00. Ela está correta.
Verifique por que as outras alternativas estão erradas. A alternativa B inverte acordar e tomar café, mas Ana só tomou café depois de acordar às 6h45. A alternativa C troca a ordem da aula de música com o café e coloca a corrida antes da lição de casa, o que contraria os horários de 15h00 e 18h00. A alternativa D coloca o almoço depois da lição de casa, mas o almoço (12h30) acontece antes das 15h00. A alternativa E coloca o almoço antes da aula de música, mas a aula (8h00) acontece antes do almoço (12h30).
Conclusão: a alternativa A é a única em que a sequência das atividades respeita a ordem cronológica dos horários informados no texto.

💡 Dica: Leia atentamente os horários e organize as atividades em ordem crescente.

Alternativa por alternativa

A Correta

Segue a ordem cronológica exata dos horários e atividades descritas no texto-base.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter se concentrado apenas na frase 'Às 7h15, ela tomou seu café' e supôs que o café veio antes de acordar, sem perceber que a ordem cronológica começa com 6h45.

Por que engana: Confundir a ordem dos horários e atividades, não respeitando a sequência temporal correta.

C Erradaerro: Atenção

O aluno provavelmente colocou a aula de música antes do café e trocou a lição de casa com a corrida, ignorando que a aula ocorre às 8h00, depois do café às 7h15, e que a corrida é às 18h00, depois da lição das 15h00.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter achado que o almoço ocorreu depois da lição de casa, sem comparar 12h30 com 15h00; ele não ordenou os horários numericamente.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter imaginado que o almoço veio antes da aula de música, possivelmente confundindo a ordem de citação das atividades com a ordem dos horários, já que o texto cita o almoço depois da aula.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Bloom Entender

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade multipla

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

sequência temporal de atividades

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

leitura e interpretação de texto · noção de horas e minutos

📚 Reveja

estude como ordenar eventos por horário

⚠️ Erro mais comum

Confundir a ordem dos horários e atividades, não respeitando a sequência temporal correta.

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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