Por que garrafas plásticas persistem por décadas nos rios, acumulando detritos e prejudicando a fauna…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que garrafas plásticas persistem por décadas nos rios, acumulando detritos e prejudicando a fauna aquática? Dados ilustrativos de um estudo de laboratório utilizaram o microrganismo Ideonella sakaiensis, capaz de produzir duas enzimas – PETase e MHETase – que atuam na degradação de PET (polietileno tereftalato). Sob temperatura controlada de 30 °C e pH neutro, filmes de PET com massa inicial de 100 mg foram expostos às bactérias. Após 7 dias observou-se redução de 10% na massa; após 21 dias, redução de 25%. Os pesquisadores concluíram que a ação enzimática converte as longas cadeias de PET em moléculas menores, facilitando seu consumo por outros microrganismos. Analise o texto e identifique o processo biológico responsável pela quebra das moléculas de PET descrito.
- A) Hidrólise enzimática promovida por PETase e MHETase
- B) Degradação por fagocitose bacteriana
- C) Digestão intracelular por lisossomos animais
- D) Oxidação fotoquímica induzida pela luz solar
- E) Quebra mecânica por abrasão de partículas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve que as enzimas PETase e MHETase, produzidas pelo Ideonella sakaiensis, atuam sobre o PET convertendo longas cadeias em moléculas menores. Esse tipo de quebra de ligações químicas com participação de água, catalisada por enzimas, é a hidrólise enzimática.
- Os dados (perda de massa de 10% em 7 dias e de 25% em 21 dias, a 30 °C e pH neutro) mostram que a degradação ocorre de forma química e progressiva pela ação enzimática, e não por um processo físico qualquer.
- A alternativa B está errada, porque fagocitose é a ingestão de partículas sólidas por células, e bactérias não fagocitam plástico como processo de degradação descrito no texto.
- A alternativa C está errada, porque lisossomos são organelas de células animais e o texto trata de bactérias, que não possuem lisossomos.
- A alternativa D está errada, porque o estudo foi feito em laboratório sob condições controladas e a luz solar não é o agente descrito no texto.
- A alternativa E está errada, porque a abrasão mecânica seria desgaste físico por atrito, enquanto o texto descreve a conversão de cadeias longas em moléculas menores pela ação enzimática.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto, pois a hidrólise enzimática é o processo biológico responsável pela quebra das moléculas de PET.
💡 Dica: Identifique o processo enzimático que atua na degradação do PET.
Alternativa por alternativa
O texto descreve que as enzimas PETase e MHETase hidrolisam as cadeias de PET, convertendo-as em moléculas menores.
O aluno associa a ação de bactérias sobre um material sólido à ingestão celular, imaginando que as bactérias englobam e digerem o plástico como fazem os protozoários ou macrófagos.
Por que engana: Confundir processos de degradação enzimática com digestão intracelular ou processos físicos.
O aluno transfere para o microrganismo o mecanismo digestivo de células animais, supondo que a digestão intracelular por lisossomos explica a degradação do PET.
O aluno se apoia no senso comum de que o plástico se deteriora ao sol e ignora que o experimento foi feito em laboratório, sob temperatura e pH controlados, com ação biológica.
O aluno confunde desgaste físico, como atrito e abrasão, com degradação química, e acredita que a redução de massa se deve apenas à quebra mecânica do filme.
Raio-X da questão
hidrólise enzimática do PET
diagnostico
enzimas e suas funções · biodegradação microbiana
Estude a ação de enzimas na degradação de polímeros sintéticos.
Confundir processos de degradação enzimática com digestão intracelular ou processos físicos.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cientifico
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