Em um laboratório escolar, um grupo de alunos planeja produzir um vídeo-minuto sobre a importância da coleta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir roteiros para elaboração de vídeos de diferentes tipos (vlog científico, vídeo-minuto, programa de rádio, podcasts) para divulgação de conhecimentos científicos e resultados de pesquisa, tendo em vista seu contexto de produção, os elementos e a construção composicional dos roteiros.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um laboratório escolar, um grupo de alunos planeja produzir um vídeo-minuto sobre a importância da coleta de água da chuva para uso em jardins. Eles definiram etapas de preparação: pesquisar dados sobre economia de água, listar materiais necessários para a montagem de um coletor simples, gravar a demonstração prática e criar um roteiro para orientar a gravação. O professor destacou que o roteiro deve apresentar cada parte do vídeo de forma clara, incluindo introdução, explicação prática e conclusão sucinta. Analise o texto-base e identifique qual elemento é essencial para introduzir o tema no roteiro do vídeo-minuto.
- A) Saudação e apresentação do tema
- B) Comentários pessoais sobre preferências dos apresentadores
- C) Descrição exaustiva das etapas do experimento
- D) Créditos finais e agradecimentos aos colaboradores
- E) Lista detalhada dos materiais necessários
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o roteiro deve apresentar cada parte do vídeo de forma clara, incluindo introdução, explicação prática e conclusão sucinta. A pergunta pede o elemento essencial para introduzir o tema, ou seja, o que abre o vídeo. Passo 2: A introdução de um vídeo-minuto precisa apresentar o assunto ao espectador, e isso se faz com uma saudação inicial e a apresentação do tema (a importância da coleta de água da chuva para jardins). Passo 3: Por isso a alternativa A está correta e é o gabarito oficial, que coincide com a resolução feita de forma independente. Passo 4: A alternativa B está errada, pois preferências pessoais dos apresentadores não servem para introduzir o tema. Passo 5: A alternativa C está errada, pois a descrição exaustiva do experimento pertence ao desenvolvimento, não à introdução. Passo 6: A alternativa D está errada, pois créditos e agradecimentos são elementos de encerramento do vídeo. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a lista de materiais faz parte da preparação e, se aparecer no vídeo, vem na parte prática, não na abertura.
💡 Dica: Identifique o elemento que introduz claramente o tema no roteiro.
Alternativa por alternativa
A introdução deve cumprimentar o público e apresentar o tema, conforme orientação de clareza no roteiro.
O aluno imagina que a introdução deve trazer a opinião ou as preferências dos apresentadores, confundindo o roteiro com um depoimento pessoal sobre o assunto.
Por que engana: Confundir elementos de introdução com detalhes ou comentários pessoais, escolhendo opções que não apresentam o tema claramente.
O aluno associa introdução a uma explicação completa e detalhada do experimento, sem perceber que o detalhamento das etapas pertence ao desenvolvimento do vídeo.
O aluno confunde a parte inicial com a final, tratando agradecimentos e créditos como se fossem a forma de abrir o vídeo.
O aluno acredita que, para introduzir o tema, é preciso começar listando materiais, confundindo a etapa de preparação com a apresentação inicial do assunto.
Raio-X da questão
estrutura do roteiro audiovisual
diagnostico
compreensão de texto · estrutura textual
Estude as partes essenciais de um roteiro para vídeo.
Confundir elementos de introdução com detalhes ou comentários pessoais, escolhendo opções que não apresentam o tema claramente.
pensamento_critico
cotidiano
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