Quem vê a quadra movimentada durante a manhã de sábado não imagina a tensão que ronda o torneio interclasses…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quem vê a quadra movimentada durante a manhã de sábado não imagina a tensão que ronda o torneio interclasses da escola. Tradicionalmente, meninos disputam futebol e meninas auxiliam na organização. Neste ano, entretanto, algumas alunas questionaram essa separação de funções. A professora orientou que qualquer estudante, independentemente do gênero, poderia inscrever-se em qualquer modalidade. No primeiro jogo, a equipe mista formada por meninas e meninos surpreendeu ao vencer a partida de futebol, celebrando a vitória com gritos de incentivo mútuo. Analise o texto-base e identifique qual ação no evento esportivo contraria estereótipos de gênero e relações de poder presentes nas práticas corporais?
- A) Estimular torcida masculina exclusiva para as partidas
- B) Organizar competições só entre meninos no mesmo horário
- C) Permitir que meninas joguem com meninos no torneio de futebol
- D) Designar alunas apenas para organização do evento
- E) Separar equipes por gênero em todas as modalidades
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. Ele descreve a tradição de que meninos jogam futebol e meninas auxiliam na organização, e mostra algumas alunas questionando essa divisão de funções.
- Identifique a ação que rompe com essa divisão. A professora permitiu que qualquer estudante, independentemente do gênero, se inscrevesse em qualquer modalidade, e a equipe mista venceu a partida de futebol.
- Relacione com a alternativa C. Permitir que meninas joguem com meninos no torneio de futebol questiona o estereótipo de que o futebol é coisa de homem e de que meninas devem apenas apoiar. Também desfaz a relação de poder que reservava às meninas um papel subordinado na prática esportiva.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A reforça a exclusão, pois cria uma torcida só masculina. A alternativa B mantém a separação por gênero em competições. A alternativa D repete exatamente a função tradicional de designar alunas apenas para a organização, que é o próprio problema denunciado no texto. A alternativa E institucionaliza a separação por gênero em todas as modalidades, o que é o oposto da mudança descrita.
- Conclusão. A resposta correta é a C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação que quebra estereótipos de gênero no evento esportivo.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado torcida a um espaço de apoio sem perceber que a exclusividade masculina reforça a divisão de papéis do texto.
O aluno pode ter entendido que organizar competições separadas por horário seja uma forma neutra de inclusão, sem notar que a separação por gênero mantém o padrão criticado.
Essa ação supera o estereótipo de que futebol é apenas atividade masculina, desafiando relações de poder tradicionais.
O aluno pode ter lido apenas a parte sobre a organização feita pelas meninas e pensado que isso representa valorização, quando o texto apresenta essa divisão como tradicional e questionada.
Por que engana: Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os desafiam, escolhendo alternativas que mantêm a separação por gênero.
O aluno pode ter interpretado que separar equipes por gênero garante justiça ou organização, ignorando que a questão pede a ação que quebra os estereótipos.
Raio-X da questão
estereótipos de gênero e esportes
diagnostico
estereótipos de gênero · práticas corporais e esportes
estude estereótipos de gênero e igualdade nas práticas esportivas
Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os desafiam, escolhendo alternativas que mantêm a separação por gênero.
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