Folhas coloridas e lâminas de apresentação espalham-se pela mesa da biblioteca, onde um grupo de estudantes se…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Definir o recorte temático da entrevista e o entrevistado, levantar informações sobre o entrevistado e sobre o tema da entrevista, elaborar roteiro de perguntas, realizar entrevista, a partir do roteiro, abrindo possibilidades para fazer perguntas a partir da resposta, se o contexto permitir, tomar nota, gravar ou salvar a entrevista e usar adequadamente as informações obtidas, de acordo com os objetivos estabelecidos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Folhas coloridas e lâminas de apresentação espalham-se pela mesa da biblioteca, onde um grupo de estudantes se organiza para gravar um podcast sobre reaproveitamento de resíduos na escola. Eles decidiram entrevistar Ana Barros, coordenadora da Cooperativa Verde Viva, que coleta materiais recicláveis no bairro. Os alunos levantaram possíveis perguntas: 1) Qual a importância de estudar o ciclo da água? 2) Como a cooperativa separa e classifica o lixo? 3) Quais os desafios de coordenação das atividades? 4) Quantas sacolas plásticas são usadas na coleta? 5) Quando será inaugurado o novo laboratório de ciências? Agora precisam selecionar as questões que melhor atendem ao tema e ao entrevistado. Analise o texto e identifique qual pergunta do roteiro alinha corretamente o recorte temático e a experiência do entrevistado.
- A) Quais os desafios de coordenação das atividades?
- B) Como a cooperativa separa e classifica o lixo?
- C) Qual a importância de estudar o ciclo da água?
- D) Quando será inaugurado o novo laboratório de ciências?
- E) Quantas sacolas plásticas são usadas na coleta?
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O recorte temático do podcast é o reaproveitamento de resíduos na escola, e a entrevistada é Ana Barros, coordenadora de uma cooperativa que coleta materiais recicláveis no bairro. A pergunta ideal deve tratar do tema e também da atividade concreta que ela realiza. Passo 2: A alternativa B pergunta como a cooperativa separa e classifica o lixo. Isso trata diretamente de reaproveitamento de resíduos e aborda o trabalho que a cooperativa faz no dia a dia, que é a triagem dos recicláveis. Passo 3: A alternativa A pergunta sobre os desafios de coordenação. Ela se relaciona ao cargo da entrevistada, mas não ao tema de reaproveitamento de resíduos, então alinha só a experiência dela. Passo 4: A alternativa C trata do ciclo da água, que não pertence ao recorte temático de resíduos e nem à experiência da cooperativa. Passo 5: A alternativa D pergunta sobre um laboratório de ciências que não tem relação com reciclagem nem com a cooperativa. Passo 6: A alternativa E pergunta sobre a quantidade de sacolas plásticas, que tangencia o tema ambiental, mas é um dado pontual e não explora a experiência da entrevistada nem o processo de reaproveitamento. Passo 7: Conclusão: a pergunta B é a única que une o tema dos resíduos e a atividade específica da cooperativa, por isso o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione as perguntas ao tema e entrevistado.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a entrevistada é coordenadora e escolhe a pergunta que fala de sua função, sem verificar se a pergunta também trata do tema de reaproveitamento de resíduos.
Por que engana: Escolher perguntas que não se relacionam diretamente com o tema ou experiência do entrevistado.
Foca diretamente no tema de reaproveitamento de resíduos e na expertise da entrevistada.
O aluno associa ciclo da água a questões ambientais em geral e acredita que qualquer tema ambiental serve para o podcast, sem checar se ele se relaciona com resíduos e com a cooperativa.
O aluno se distrai com a palavra escola e com a ideia de novidade na instituição, sem perceber que o laboratório não tem relação com o tema nem com a entrevistada.
O aluno considera que a sacola plástica é um resíduo e que quantificar o material é um dado relevante, mas a pergunta é pontual e não explora a experiência de coordenação ou o processo de reaproveitamento.
Raio-X da questão
seleção de perguntas temáticas
diagnostico
compreensão de texto
como identificar perguntas relevantes para um tema
Escolher perguntas que não se relacionam diretamente com o tema ou experiência do entrevistado.
pensamento_critico
cotidiano
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