Durante a preparação de um seminário sobre sustentabilidade, um grupo de alunos revisou seus slides seguindo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Usar adequadamente ferramentas de apoio a apresentações orais, escolhendo e usando tipos e tamanhos de fontes que permitam boa visualização, topicalizando e/ou organizando o conteúdo em itens, inserindo de forma adequada imagens, gráficos, tabelas, formas e elementos gráficos, dimensionando a quantidade de texto (e imagem) por slide, usando progressivamente e de forma harmônica recursos mais sofisticados como efeitos de transição, slides mestres, layouts personalizados etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante a preparação de um seminário sobre sustentabilidade, um grupo de alunos revisou seus slides seguindo orientações da professora. No feedback, ela destacou: “Para facilitar a leitura, use fontes sem serifa, com tamanho mínimo de 24 pt no corpo do texto. Divida o conteúdo em tópicos curtos e destaque cada ideia com um título maior, de 32 pt.” Esses ajustes visam tornar a apresentação mais clara e eficiente na transmissão das informações. Analise o texto-base e aponte qual ação exemplifica corretamente as recomendações feitas pela professora para melhorar a apresentação.
- A) Reduzir o número de tópicos e usar parágrafos corridos para detalhar as ideias
- B) Incluir imagens decorativas grandes sem alterar o tipo ou tamanho da fonte
- C) Ajustar o tamanho da fonte do corpo do texto para 24 pt e usar fonte sem serifa
- D) Manter o texto em fonte serifada e aumentar o título para 32 pt
- E) Escolher uma fonte cursiva ornamental para o corpo do texto
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado traz três recomendações da professora: usar fonte sem serifa, corpo do texto com no mínimo 24 pt, e títulos maiores, de 32 pt, além de dividir o conteúdo em tópicos curtos.
- Procuro a alternativa que aplica diretamente essas orientações. A alternativa C fala em ajustar o corpo do texto para 24 pt e usar fonte sem serifa, que são exatamente duas das exigências da professora.
- Verificando as outras alternativas, todas falham em alguma recomendação. A alternativa A reduz tópicos e usa parágrafos corridos, indo contra a orientação de dividir o conteúdo em tópicos curtos.
- A alternativa B menciona imagens decorativas, mas não altera fonte nem tamanho, então ignora as recomendações tipográficas.
- A alternativa D mantém fonte serifada, contrariando a orientação de usar fonte sem serifa, embora aumente o título para 32 pt.
- A alternativa E escolhe fonte cursiva ornamental, o que dificulta a leitura e não corresponde à recomendação de fonte sem serifa.
- Portanto, o gabarito C está correto, pois é a única alternativa que aplica as recomendações de forma coerente com a orientação da professora.
💡 Dica: Identifique as recomendações da professora e escolha a alternativa que as segue corretamente.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para tornar a apresentação mais clara, basta reduzir a quantidade de tópicos e usar textos corridos, pensando que menos divisão significa mais clareza.
O aluno entende que enriquecer visualmente o slide com imagens grandes já atende às recomendações, sem perceber que a professora pediu ajustes específicos de fonte e títulos.
Alinha-se ao uso de fonte sem serifa e tamanho mínimo de 24 pt para legibilidade, conforme o texto-base.
O aluno lê apenas a parte do título de 32 pt e ignora a exigência de fonte sem serifa, mantendo a fonte serifada que a professora pediu para evitar.
Por que engana: Confundir fontes serifadas com sem serifa ou não aplicar o tamanho mínimo recomendado.
O aluno associa a ideia de sofisticação ou estética à escolha de fontes decorativas, acreditando que uma fonte cursiva valoriza o texto, sem considerar que ela prejudica a leitura.
Raio-X da questão
tipografia e organização textual
diagnostico
tipos de fontes tipográficas · organização de textos em tópicos
Estude sobre tipos de fontes e organização de textos em apresentações.
Confundir fontes serifadas com sem serifa ou não aplicar o tamanho mínimo recomendado.
tomada_decisao
cotidiano
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