Na escola, Lucas e sua avó preparavam lanches para a festa da turma. Quando iam assar os pães, o forno parou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em narrativas, cenário, personagem central, conflito gerador, resolução e o ponto de vista com base no qual histórias são narradas, diferenciando narrativas em primeira e terceira pessoas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, Lucas e sua avó preparavam lanches para a festa da turma. Quando iam assar os pães, o forno parou de funcionar. Lucas procurou outro forno na cozinha e conseguiu terminar os lanches antes da festa. Qual é o conflito gerador dessa narrativa?
- A) A procura de outro forno na cozinha.
- B) A presença de Lucas e sua avó na cozinha.
- C) A chegada dos lanches prontos para a festa.
- D) O forno parou de funcionar antes da festa.
- E) A preparação dos lanches para a festa da turma.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O conflito gerador é o problema que dá início à ação da narrativa e movimenta a história. No texto, a situação que quebra a rotina e cria a necessidade de solução é a parada do forno quando iam assar os pães. Passo 2: Essa falha impede a conclusão dos lanches e leva Lucas a procurar uma saída, por isso ela é a origem do enredo. Passo 3: A alternativa D identifica exatamente esse acontecimento, que ocorre antes da festa e desencadeia a busca por solução. Passo 4: A alternativa A é uma ação de Lucas, que é consequência do conflito e não o próprio conflito. Passo 5: A alternativa B descreve apenas quem está na cena, sem qualquer tensão ou problema. Passo 6: A alternativa C mostra o desfecho da história, quando os lanches ficam prontos, e não o que gera a trama. Passo 7: A alternativa E descreve a atividade em andamento, que é o cenário da narrativa, mas não há nela nenhum obstáculo. Passo 8: O gabarito oficial D está correto, pois o conflito gerador é o forno que para de funcionar.
💡 Dica: Identifique o problema central que gera o conflito na narrativa.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde a ação para resolver o problema com o próprio problema, achando que a busca por outro forno é o momento de tensão da história.
O aluno acredita que o conflito é simplesmente quem participa da história, tomando os personagens e o local como o núcleo da narrativa.
O aluno confunde o clímax ou desfecho da narrativa com o conflito, pensando que o resultado final é o que gera a história.
O conflito gerador é o problema que inicia a narrativa e exige uma solução. Nesse caso, o forno parou de funcionar, ameaçando o preparo dos lanches.
O aluno toma a atividade geral de preparar os lanches como conflito, quando ela é apenas o contexto e não um obstáculo a ser superado.
Raio-X da questão
conflito narrativo em texto
avaliacao
compreensão de texto narrativo
estude elementos do conflito em narrativas
Confundir elementos do cenário ou personagens com o conflito principal da narrativa.
pensamento_critico
cotidiano
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