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Língua Portuguesa9º anoBNCC EF69LP45Difícil⏱ medio

Como recontar uma saga medieval sem cair no clichê? Sinopse: Em A Espada do Destino, o jovem cavaleiro Tristan…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP45

Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Como recontar uma saga medieval sem cair no clichê? Sinopse: Em A Espada do Destino, o jovem cavaleiro Tristan parte em jornada para recuperar o artefato lendário que salvará seu reino. No caminho, enfrenta traições, monstros e dilemas morais que o transformam de aprendiz a líder. Resenha crítica: Embora o autor domine o ritmo e desenvolva personagens cativantes, a narrativa recai em clichês de redenção previsível. A prosa, por vezes prolixa, perde vigor nas descrições de batalha. Ainda assim, o tema da coragem em face do destino ressoa com impacto emocional. Analise o texto-base e identifique o aspecto da resenha crítica que revela a posição subjetiva do autor ao avaliar a obra.

  1. A) O uso de adjetivos valorativos e pejorativos para qualificar aspectos da narrativa.
  2. B) A presença de informações factuais sobre a publicação da obra.
  3. C) O recurso de perguntas retóricas na introdução para instigar o leitor.
  4. D) O uso de advérbios de tempo para situar a jornada do protagonista.
  5. E) A reprodução neutra dos elementos essenciais apresentados na sinopse.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. A sinopse apenas apresenta o enredo, enquanto a resenha crítica é o trecho em que o autor emite juízos sobre a obra.
  2. Identifique os trechos de avaliação. Expressões como 'domina o ritmo', 'personagens cativantes', 'clichês de redenção previsível', 'prosa, por vezes prolixa' e 'perde vigor' mostram que o crítico julga a obra, e não apenas a descreve.
  3. Relacione esses trechos à alternativa A. Ela fala em adjetivos valorativos e pejorativos, que são exatamente os que aparecem: 'cativantes' e 'ressoa com impacto emocional' são valorativos positivos, e 'prolixa', 'previsível' e 'perde vigor' são pejorativos. Esses adjetivos revelam a posição subjetiva do autor, portanto a alternativa A está correta.
  4. Analise as demais alternativas. A alternativa B está errada, pois informações factuais sobre a publicação são objetivas e não expressam opinião. A alternativa C está errada, pois o texto não traz perguntas retóricas na introdução; a única interrogação é o título. A alternativa D está errada, pois advérbios de tempo apenas situam a narrativa e não avaliam nada. A alternativa E está errada, pois a reprodução neutra da sinopse é justamente o oposto da subjetividade, já que não há julgamento.
  5. Conclusão. O gabarito oficial A está de acordo com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Identifique palavras que expressam opinião do autor na resenha.

Alternativa por alternativa

A Correta

Marca-se a avaliação pessoal do crítico por meio de qualificativos subjetivos, evidenciando sua opinião.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido a presença de dados concretos, como o título e o autor, com a posição do crítico. Informações factuais são objetivas e não revelam opinião.

Por que engana: Confundir informações factuais com opiniões subjetivas do autor na resenha.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado o título 'Como recontar uma saga medieval sem cair no clichê?' como se fosse uma pergunta retórica do texto. Além disso, o título não expressa avaliação da obra.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter achado que advérbios de tempo, presentes em trechos narrativos, transmitem a opinião do autor. Eles apenas localizam os acontecimentos no tempo.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter visto a sinopse como parte da avaliação e pensado que reproduzir o enredo com neutralidade revela a posição do autor. Na verdade, a neutralidade é a ausência de julgamento.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

análise crítica de texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · reconhecimento de figuras de linguagem

📚 Reveja

estudo de recursos linguísticos e opinião textual

⚠️ Erro mais comum

Confundir informações factuais com opiniões subjetivas do autor na resenha.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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