Quando a Companhia Solaris estreou a peça “Vozes do Silêncio”, o objetivo era explorar as contradições de uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Posicionar-se criticamente em relação a textos pertencentes a gêneros como quarta-capa, programa (de teatro, dança, exposição etc.), sinopse, resenha crítica, comentário em blog/vlog cultural etc., para selecionar obras literárias e outras manifestações artísticas (cinema, teatro, exposições, espetáculos, CD´s, DVD´s etc.), diferenciando as sequências descritivas e avaliativas e reconhecendo-os como gêneros que apoiam a escolha do livro ou produção cultural e consultando-os no momento de fazer escolhas, quando for o caso.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando a Companhia Solaris estreou a peça “Vozes do Silêncio”, o objetivo era explorar as contradições de uma pequena cidade assolada pela seca. A sinopse descrevia um enredo em três atos, que alternava cenas de cotidiano rural com monólogos interiores dos personagens. Em sua resenha crítica, o jornalista Felipe Moura observa que a direção se apoiou em diálogos alongados, mas critica a cenografia: “A cenografia exagerada ofusca a força dramática do texto, tornando disperso o foco emocional.” Em seguida, elogia a atuação de Maria Costa: “Sua expressividade resgata a intensidade que o roteiro originalmente promete.” Analise o texto-base e identifique o trecho que evidencia a avaliação crítica do autor em relação à encenação da peça.
- A) “Em três atos, que alternava cenas de cotidiano rural com monólogos interiores dos personagens.”
- B) “Quando a Companhia Solaris estreou a peça ‘Vozes do Silêncio’, o objetivo era explorar as contradições.”
- C) “Sua expressividade resgata a intensidade que o roteiro originalmente promete.”
- D) “A sinopse descrevia um enredo em três atos, que alternava cenas de cotidiano rural.”
- E) “A cenografia exagerada ofusca a força dramática do texto, tornando disperso o foco emocional.”
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer o trecho que mostra a avaliação crítica do autor sobre a encenação, ou seja, um juízo de valor sobre a montagem (cenário, direção, atuação). Trechos que apenas descrevem fatos da peça não servem.
- Analise os trechos descritivos. A alternativa A descreve a estrutura da peça (três atos e alternância de cenas), sem opinião. A alternativa B relata o objetivo da companhia, também sem juízo de valor. A alternativa D repete a sinopse, que é descrição.
- A alternativa E traz a crítica explícita: a cenografia exagerada ofusca a força dramática do texto e torna disperso o foco emocional. Há um juízo negativo sobre um elemento da encenação, com argumento que o justifica.
- A alternativa C também é uma avaliação, mas positiva, e trata da atuação de Maria Costa. Ela elogia em vez de apontar falhas, e a questão pede a avaliação crítica. Por isso a resposta é a E.
- Conclusão: concordo com o gabarito oficial, E.
💡 Dica: Identifique no texto o trecho que expressa uma opinião crítica sobre a encenação.
Alternativa por alternativa
Acredita que descrever a estrutura da peça, como três atos e a alternância de cenas, já é um julgamento sobre a encenação. Não percebe que o trecho apenas informa a sinopse.
Por que engana: O aluno pode confundir descrição do enredo com avaliação crítica, escolhendo trechos que apenas narram fatos.
Trata o objetivo declarado da companhia como se fosse uma avaliação do resultado. Não distingue a intenção da montagem do juízo crítico sobre ela.
Confunde avaliação crítica com qualquer juízo de valor e, como o trecho é uma avaliação, supõe que atende ao pedido. Esquece que a crítica pedida aponta problemas, e o trecho elogia.
Associa o trecho ao tema geral da peça e não nota que ele é a descrição da sinopse, não uma opinião do jornalista sobre a encenação.
Esse trecho expressa claramente a opinião crítica do autor ao apontar defeito na cenografia e seu impacto negativo no texto.
Raio-X da questão
avaliação crítica de texto
avaliacao
interpretação de texto literário
estudo de resenhas e análise crítica de textos literários
O aluno pode confundir descrição do enredo com avaliação crítica, escolhendo trechos que apenas narram fatos.
pensamento_critico
literario
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