Por que ainda há crianças longe dos livros? Um projeto de incentivo montou uma biblioteca comunitária no…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir o texto, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível adequado de informatividade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que ainda há crianças longe dos livros? Um projeto de incentivo montou uma biblioteca comunitária no bairro Jardim das Flores para mudar esse cenário. A biblioteca recebeu doações e ganhou apoio dos moradores, mas enfrenta problemas de horário e manutenção. Depois que voluntários organizaram rodas de leitura, ela passou a atrair mais visitantes. Por isso, as atividades são agora diárias e oferecem sessões de contação de histórias, oficinas de escrita e empréstimos gratuitos. Embora o espaço tenha crescido, há planos de ampliar o acervo para atender a diferentes idades. Analise o texto e identifique qual alternativa apresenta corretamente um pronome que retoma "a biblioteca" e um articulador que indica conclusão no trecho.
- A) Pronome "ela" e articulador "depois que"
- B) Pronome "ela" e articulador "embora"
- C) Pronome "ele" e articulador "por isso"
- D) Pronome "ela" e articulador "mas"
- E) Pronome "ela" e articulador "por isso"
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Localize o termo que o pronome deve retomar. A expressão 'a biblioteca' aparece no trecho 'uma biblioteca comunitária no bairro Jardim das Flores', que é um substantivo feminino singular. Passo 2: Procure um pronome do mesmo gênero e número que retome esse termo. No trecho 'Depois que voluntários organizaram rodas de leitura, ela passou a atrair mais visitantes', o pronome 'ela' retoma a biblioteca, pois concorda em gênero e número com ela. Passo 3: Identifique um articulador que introduza uma conclusão, ou seja, uma consequência do que foi dito antes. Em 'Por isso, as atividades são agora diárias', a expressão 'por isso' indica que, como a biblioteca atraiu mais visitantes, as atividades passaram a ser diárias. Passo 4: Confirme a alternativa E, que reúne o pronome 'ela' e o articulador 'por isso'. Passo 5: Explique por que as outras estão erradas. A: 'depois que' é temporal, indica sequência no tempo, e não conclusão. B: 'embora' é concessivo, introduz uma ideia contrária, e não uma conclusão. C: 'ele' é masculino e não retoma 'a biblioteca', que é feminina; o articulador 'por isso' estaria correto, mas o pronome não. D: 'mas' é adversativo, expressa oposição, e não conclusão. Passo 6: Conclusão: o gabarito oficial E está correto.
💡 Dica: Identifique o pronome que retoma o sujeito e o conectivo que indica conclusão.
Alternativa por alternativa
O aluno identificou corretamente o pronome 'ela', mas confundiu o articulador temporal 'depois que', que indica sequência no tempo, com um articulador de conclusão.
Por que engana: Confundir pronomes que não se referem ao sujeito ou escolher conectivos que indicam outra relação.
O aluno acertou o pronome 'ela', mas tomou 'embora' como articulador de conclusão, sem perceber que ele introduz uma ideia de concessão, contrária ao que se esperaria.
O aluno reconheceu o articulador 'por isso', mas escolheu o pronome 'ele' sem verificar o gênero do termo retomado, já que 'a biblioteca' é feminino e exige 'ela'.
O aluno acertou o pronome 'ela', mas considerou 'mas' como conclusão, quando ele é um conector adversativo que expressa oposição entre ideias.
"Ela" retoma "a biblioteca" e "por isso" introduz conclusão sobre as atividades.
Raio-X da questão
pronomes e conectivos
diagnostico
pronomes pessoais · conectivos textuais
Estude pronomes pessoais e conectivos de conclusão.
Confundir pronomes que não se referem ao sujeito ou escolher conectivos que indicam outra relação.
pensamento_critico
cotidiano
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