Na visita ao museu, Ana viu objetos de dois povos antigos. Entre os povos indígenas, os sulcos na rocha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar diferentes formas de compreensão da noção de tempo e de periodização dos processos históricos (continuidades e rupturas).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na visita ao museu, Ana viu objetos de dois povos antigos. Entre os povos indígenas, os sulcos na rocha marcavam a passagem das estações; as pinturas de animais e os nós em cordéis eram usados em outras atividades. Entre os povos africanos, os colares de contas coloridas marcavam os meses; os tambores e os ossos pequenos eram usados para outras finalidades. Quais instrumentos marcavam a passagem do tempo?
- A) Nós em cordéis e tambores
- B) Pinturas de animais e tambores
- C) Sulcos na rocha e colares de contas
- D) Pinturas de animais e ossos pequenos
- E) Nós em cordéis e ossos pequenos
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede os instrumentos que marcavam a passagem do tempo, ou seja, aqueles que o texto associa explicitamente a estações ou meses. Passo 2: Entre os povos indígenas, o texto diz que os sulcos na rocha marcavam a passagem das estações, enquanto pinturas de animais e nós em cordéis eram usados em outras atividades. Passo 3: Entre os povos africanos, o texto diz que os colares de contas coloridas marcavam os meses, enquanto tambores e ossos pequenos tinham outras finalidades. Passo 4: Logo, os dois instrumentos que marcavam o tempo são os sulcos na rocha e os colares de contas, alternativa C, que coincide com o gabarito oficial. Passo 5: Por que as outras estão erradas: a alternativa A traz nós em cordéis e tambores, que não marcavam o tempo segundo o texto; a B traz pinturas de animais e tambores, nenhum dos dois ligado à marcação do tempo; a D traz pinturas de animais e ossos pequenos, também sem função de marcar o tempo; e a E traz nós em cordéis e ossos pequenos, que o texto relaciona a outras atividades.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para identificar os instrumentos mencionados.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que tambores e nós em cordéis são instrumentos de contagem do tempo, talvez por associar ritmo e contagem a esses objetos. Ele não percebeu que o texto afirma que esses objetos tinham outras finalidades.
Por que engana: Confundir os instrumentos mencionados no texto com outros artefatos históricos não relacionados.
O aluno associa pinturas de animais a registros do tempo, por serem marcas feitas em rochas, e tambores a ritmos periódicos. Ele ignorou que o texto restringe a função de marcar o tempo aos sulcos e aos colares.
O texto diz que os sulcos na rocha marcavam as estações entre os povos indígenas. Também diz que os colares de contas coloridas marcavam os meses entre os povos africanos.
O aluno supõe que pinturas e ossos, por serem registros antigos e objetos bem conservados, serviam para contar dias ou meses. Ele não identificou no texto que essas peças tinham outras finalidades.
O aluno acredita que nós em cordéis, usados para contar, e ossos pequenos, usados para contagem de dias, marcavam o tempo. Ele leu o texto de forma superficial e não separou as funções dadas a cada objeto.
Raio-X da questão
instrumentos para marcar tempo
diagnostico
interpretação de texto histórico · conhecimento sobre sociedades antigas
estude formas antigas de registro do tempo em sociedades tradicionais
Confundir os instrumentos mencionados no texto com outros artefatos históricos não relacionados.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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