No século XVI, nos primeiros anos da colonização da Nova Espanha, a instituição da encomienda surgiu como…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, com base em documentos históricos, diferentes interpretações sobre as dinâmicas das sociedades americanas no período colonial.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No século XVI, nos primeiros anos da colonização da Nova Espanha, a instituição da encomienda surgiu como forma de organização do trabalho indígena a serviço dos colonizadores. O historiador Carlos Rodrigues afirma que a encomienda funcionou principalmente como mecanismo de coerção e exploração, reforçando o poder espanhol e levando à degradação das comunidades nativas. Já Maria Gomes entende que esse sistema também implicou negociações entre grupos indígenas e colonos, permitindo certa autonomia local e adaptações culturais, apesar das desigualdades e conflitos inerentes ao processo. Analise o texto-base e identifique qual aspecto evidencia a interpretação de Maria Gomes sobre as dinâmicas entre colonizadores e indígenas.
- A) O estabelecimento de rotas comerciais de prata que beneficiaram os colonos
- B) A consolidação da autoridade da Igreja Católica sobre as populações indígenas
- C) A intensificação da exploração laboral sem concessões culturais
- D) A existência de negociações que conferiram autonomia local aos indígenas
- E) O reforço do poder espanhol por meio da coerção sobre comunidades nativas
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique a tese de Maria Gomes. Ela afirma que a encomienda também implicou negociações entre indígenas e colonos, o que permitiu certa autonomia local e adaptações culturais, apesar das desigualdades e conflitos. Passo 2: Localize no texto o aspecto que corresponde a essa tese. A alternativa D fala exatamente de negociações que conferiram autonomia local aos indígenas, que é o ponto central da interpretação de Maria Gomes. Passo 3: Verifique o que a questão pede. Ela quer o aspecto que evidencia a interpretação de Maria, e não a visão de Carlos Rodrigues. Passo 4: Analise as alternativas erradas. A alternativa A trata de rotas comerciais de prata, tema que não aparece no texto. A alternativa B menciona a autoridade da Igreja Católica, assunto ausente do trecho. A alternativa C fala em exploração sem concessões culturais, o que contraria a tese de Maria, que destaca adaptações culturais. A alternativa E descreve o reforço do poder espanhol pela coerção, que é a interpretação de Carlos Rodrigues e não a de Maria. Passo 5: Conclusão. A resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as interpretações dos historiadores e identifique a que destaca negociações e autonomia indígena.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter buscado no texto aspectos econômicos amplos e associado a colonização da Nova Espanha à prata, mesmo sem menção a ela no trecho.
O aluno pode ter supostamente associado a colonização a um domínio religioso, trazendo para o texto um tema que não foi mencionado, sem vincular a análise às negociações descritas.
O aluno pode ter lido a expressão sem concessões culturais como se fosse a posição de Maria, ignorando que ela destaca justamente as adaptações culturais.
A alternativa reflete diretamente a ênfase de Gomes na negociação e autonomia indígena mencionada no texto-base.
O aluno pode ter confundido a visão de Carlos Rodrigues, que enfatiza a coerção, com a de Maria Gomes, que enfatiza as negociações e a autonomia local.
Por que engana: Confundir coerção e exploração com negociações e autonomia indígena no sistema da encomienda.
Raio-X da questão
encomienda e dinâmicas coloniais
diagnostico
colonização espanhola na América · sistemas de trabalho colonial
estudo sobre colonização e sistemas de trabalho indígenas
Confundir coerção e exploração com negociações e autonomia indígena no sistema da encomienda.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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