— Mãe, posso juntar as garrafas para reciclagem e vender o material? — Pode, mas você precisa separar o vidro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir um texto, recursos de referenciação (por substituição lexical ou por pronomes pessoais, possessivos e demonstrativos), vocabulário apropriado ao gênero, recursos de coesão pronominal (pronomes anafóricos) e articuladores de relações de sentido (tempo, causa, oposição, conclusão, comparação), com nível suficiente de informatividade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Mãe, posso juntar as garrafas para reciclagem e vender o material? — Pode, mas você precisa separar o vidro do plástico antes, porque assim agrupa cada tipo. Ana decidiu montar uma pequena feira em casa: se recolher dez sacos cheios de recicláveis, então consegue arrecadar dinheiro para comprar livros para a biblioteca da escola. Identifique no texto-base a palavra que indica a finalidade de uma ação.
- A) porque
- B) e
- C) para
- D) se
- E) mas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a palavra que indica a finalidade de uma ação, ou seja, o objetivo para o qual algo é feito. Passo 2: No texto, a ação de Ana é arrecadar dinheiro, e a finalidade aparece na frase 'consegue arrecadar dinheiro para comprar livros para a biblioteca da escola'. Passo 3: A palavra 'para' introduz exatamente esse objetivo, indicando que o dinheiro serve para comprar livros. Logo, a alternativa C está correta. Passo 4: A alternativa A está errada, pois 'porque' indica causa ou motivo, não finalidade. Passo 5: A alternativa B está errada, pois 'e' apenas soma informações, sem indicar objetivo. Passo 6: A alternativa D está errada, pois 'se' introduz uma condição, e não uma finalidade. Passo 7: A alternativa E está errada, pois 'mas' indica oposição ou contraste entre ideias. Passo 8: O gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Procure a palavra que liga uma ação ao objetivo que se deseja alcançar.
Alternativa por alternativa
Confunde a relação de finalidade com a de causa, supondo que 'porque' explica o motivo da ação, quando na verdade ele indica a razão que a justifica.
Por que engana: O aluno pode confundir a finalidade expressa por “para” com a causa indicada por “porque” ou com a condição introduzida por “se”.
Acredita que a conjunção 'e' pode indicar objetivo, quando ela apenas acrescenta uma informação a outra, sem relação de finalidade.
“Para” indica o objetivo de uma ação. No texto, mostra o objetivo de arrecadar dinheiro: comprar livros.
Interpreta a frase como se a ação dependesse de uma condição, confundindo condição com objetivo, já que 'se' expressa hipótese e não finalidade.
Associa qualquer conectivo de ligação a uma relação de sentido, mas 'mas' indica contraste, e o trecho do texto não apresenta oposição de ideias.
Raio-X da questão
Conjunção subordinativa final
avaliacao
Reconhecimento de classes gramaticais · Identificação de relações entre orações
Revise o uso de conectivos que expressam finalidade, causa, condição e oposição.
O aluno pode confundir a finalidade expressa por “para” com a causa indicada por “porque” ou com a condição introduzida por “se”.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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