Dados ilustrativos: um levantamento interno da cantina escolar registrou o número de unidades vendidas de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as variáveis e suas frequências e os elementos constitutivos (título, eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes tipos de gráfico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: um levantamento interno da cantina escolar registrou o número de unidades vendidas de cinco frutas nos meses de maio e junho de 2026. Foi elaborado um gráfico de barras intitulado “Vendas de frutas em maio e junho de 2026”. No eixo horizontal estão os nomes das frutas: maçã, banana, manga, uva e laranja. No eixo vertical aparecem as quantidades vendidas, de 0 a 250, em intervalos de 50 unidades. Na legenda, barras azuis representam as vendas de maio e barras laranjas, as de junho. A fonte dos dados é o relatório de atividades da cantina. Considere o gráfico de barras descrito no texto-base. Identifique qual elemento do gráfico corresponde à legenda.
- A) Os nomes das frutas listados no eixo horizontal
- B) Os números no eixo vertical que indicam quantidades vendidas
- C) A fonte dos dados apontando a direção da cantina
- D) O título que descreve o tema do gráfico
- E) As cores que distinguem os meses de venda
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. O texto descreve um gráfico de barras e separa os elementos: título, eixo horizontal (nomes das frutas), eixo vertical (quantidades de 0 a 250), legenda e fonte dos dados.
- Identifique o que é uma legenda. Em um gráfico, a legenda é a parte que explica o significado de símbolos, cores ou padrões usados nas barras, linhas ou setas. No texto, a legenda informa que barras azuis representam as vendas de maio e barras laranjas, as de junho.
- Associe o conceito ao elemento correto. A legenda é formada pelas cores que distinguem os meses de venda, pois é ela que permite ao leitor saber o que cada cor significa. Logo, a alternativa correta é a E.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque os nomes das frutas identificam as categorias do eixo horizontal, não uma legenda. A alternativa B está errada porque os números do eixo vertical indicam a escala de quantidades. A alternativa C está errada porque a fonte dos dados informa de onde vieram os números, sem explicar cores. A alternativa D está errada porque o título apenas descreve o tema geral do gráfico.
- Conclusão: o gabarito oficial E está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Leia atentamente a descrição do gráfico e identifique o que a legenda representa.
Alternativa por alternativa
O aluno confundiu legenda com os rótulos das categorias do eixo horizontal, que também são textos colocados junto ao gráfico.
Por que engana: Confundir a legenda com outros elementos do gráfico, como o título ou os eixos.
O aluno associou a legenda à escala numérica do eixo vertical, achando que os números explicam o que o gráfico representa.
O aluno leu a palavra 'fonte' como se fosse a legenda, por ter visto uma informação escrita ao lado do gráfico, sem entender que a fonte indica a origem dos dados.
O aluno considerou que o título, por ser a informação mais visível do gráfico, serve para explicar o que as cores e símbolos significam.
A legenda apresenta símbolos (cores) que identificam as séries de dados: barras azuis para maio e laranjas para junho.
Raio-X da questão
elementos do gráfico
diagnostico
interpretação de gráficos
Estude os componentes básicos de um gráfico de barras, especialmente a função da legenda.
Confundir a legenda com outros elementos do gráfico, como o título ou os eixos.
pensamento_critico
cotidiano
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