Na sala, uma luz tem um sensor e um computador. A luz acende quando o sensor vê uma pessoa. Qual é a ordem do…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Elaborar algoritmos que envolvam instruções sequenciais, de repetição e de seleção usando uma linguagem de programação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na sala, uma luz tem um sensor e um computador. A luz acende quando o sensor vê uma pessoa. Qual é a ordem do que acontece?
- A) Sensor vê, luz acende, computador pensa.
- B) Sensor vê, computador pensa, luz acende.
- C) Luz acende, sensor vê, computador pensa.
- D) Luz acende, computador pensa, sensor vê.
- E) Computador pensa, sensor vê, luz acende.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão pela sequência lógica do funcionamento descrito no enunciado. A luz acende quando o sensor vê uma pessoa, então o sensor é o primeiro a agir, pois detecta a presença. Passo 2: O computador é o componente que recebe a informação do sensor e decide o que fazer, ou seja, ele processa (pensa) essa informação antes de qualquer ação da luz. Passo 3: A luz acende por último, como consequência da decisão do computador. A ordem correta é: sensor vê, computador pensa, luz acende. Passo 4: A alternativa A está errada porque coloca o computador depois da luz, quando ele precisa decidir antes de a luz acender. Passo 5: A alternativa C está errada porque inverte o início do processo, fazendo a luz acender antes de o sensor ver a pessoa. Passo 6: A alternativa D está errada porque também inverte a ordem, colocando a luz acendendo antes de qualquer detecção. Passo 7: A alternativa E está errada porque sugere que o computador pensa antes de haver informação do sensor, o que não faz sentido no funcionamento descrito. Passo 8: Concordo com o gabarito oficial, B, pois é a única sequência em que cada etapa depende da anterior: detecção, processamento e ação.
💡 Dica: procure a alternativa que organiza captação de dados, análise e ação
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que o sensor vê antes e a luz acende em seguida, mas coloca o computador como a última etapa, como se ele não participasse da decisão de acender a luz.
Primeiro, o sensor vê a pessoa. Depois, o computador pensa no que fazer. Por fim, a luz acende.
O aluno lê a frase 'a luz acende quando o sensor vê' como se a luz fosse o ponto de partida do processo, invertendo a relação de causa e consequência.
O aluno inverte completamente a sequência, supondo que a luz acende primeiro e só depois o sensor e o computador entram em ação, sem perceber que a luz depende deles.
O aluno imagina que o computador, por ser o 'cérebro' do sistema, comanda tudo e começa a funcionar antes mesmo de receber qualquer informação do sensor.
Raio-X da questão
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Confundir a ordem lógica de funcionamento do sistema, como pensar que a luz acende antes da detecção ou que o sensor atua sozinho sem algoritmo.
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