As fachadas do antigo casario surgem enfeitadas por faixas pintadas à mão, enquanto moradores ensaiam passos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As fachadas do antigo casario surgem enfeitadas por faixas pintadas à mão, enquanto moradores ensaiam passos de dança sob arcos coloridos armados na praça central. O projeto do festival "Ruas Vivas" envolveu três etapas principais: elaboração de esboços para o mural comunitário, composição de canções inspiradas em histórias locais e criação de uma coreografia que dialogasse com os traços visuais. Durante as oficinas, artistas visuais e de dança trocaram esboços e notas musicais, ajustando movimentos e formas. No ensaio geral, os dançarinos sincronizaram gestos para reforçar padrões geométricos do mural, estabelecendo uma relação dinâmica entre as linguagens visual e corporal. Analise o texto-base e identifique a etapa do projeto que exemplifica o diálogo entre linguagens visual e corporal durante a preparação do festival.
- A) O ensaio geral em que os dançarinos sincronizaram gestos com padrões geométricos do mural
- B) A composição de canções inspiradas em histórias locais
- C) A troca de notas musicais entre artistas durante oficinas
- D) A pintura de faixas nas fachadas feitas pelos moradores
- E) A elaboração de esboços para o mural comunitário
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. Ela quer a etapa em que a linguagem visual (o mural, seus traços e padrões) e a linguagem corporal (os movimentos dos dançarinos) se encontram e se influenciam.
- Analise a alternativa A. No ensaio geral, os dançarinos sincronizaram gestos para reforçar os padrões geométricos do mural. Aqui o corpo reproduz e amplia um elemento visual, o que caracteriza exatamente o diálogo entre as duas linguagens, conforme o texto afirma ao final.
- Verifique por que as demais alternativas não respondem à pergunta. A alternativa B envolve apenas a linguagem musical, pois a composição de canções não trata de imagem nem de movimento. A alternativa C também é puramente musical, já que a troca de notas não envolve elementos visuais nem corporais. A alternativa D é uma atividade visual feita pelos moradores, sem qualquer relação com o movimento dos corpos dançantes. A alternativa E é visual, pois os esboços são desenhos para o mural, mas não há nela a dimensão corporal, que é a segunda linguagem exigida pela questão.
- Conclua. Somente a alternativa A articula as duas linguagens ao mesmo tempo, por isso ela é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a etapa que mostra interação entre dança e artes visuais.
Alternativa por alternativa
Essa etapa mostra diretamente a relação processual entre pintura mural (linguagem visual) e coreografia (linguagem corporal).
O aluno pode ter interpretado que qualquer etapa criativa do festival já representa diálogo entre artes, sem perceber que a canção não envolve imagem nem movimento.
O aluno pode ter associado 'troca entre artistas' à ideia de diálogo, deixando de lembrar que a troca aqui ocorre apenas com notas musicais, sem relação com o visual ou o corporal.
Por que engana: Confundir etapas que envolvem apenas uma linguagem artística sem interação entre elas.
O aluno pode ter achado que pintar as faixas é uma interação com o espaço urbano e, por isso, um diálogo, sem notar que se trata apenas de uma produção visual, sem participação do corpo em movimento.
O aluno pode ter reconhecido o aspecto visual dos esboços e concluído que basta uma linguagem para caracterizar o diálogo, esquecendo que a questão exige a relação entre visual e corporal.
Raio-X da questão
diálogo entre linguagens artísticas
diagnostico
linguagens artísticas básicas
estude como diferentes linguagens artísticas podem se relacionar em projetos culturais
Confundir etapas que envolvem apenas uma linguagem artística sem interação entre elas.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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