Sons suaves vinham da clareira quando a coruja reuniu os animais ao redor do tronco antigo. A raposa, astuta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e compreender, de forma autônoma, textos literários de diferentes gêneros e extensões, inclusive aqueles sem ilustrações, estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sons suaves vinham da clareira quando a coruja reuniu os animais ao redor do tronco antigo. A raposa, astuta, sugeriu que cada um contasse um domínio em que fosse mais hábil. O coelho falou de sua velocidade, o veado da força, o esquilo da agilidade entre os galhos. O urso, entre dentes, destacou sua coragem. Por fim, o sapo, modesto, confessou que não possuía atributo especial e sentiu-se envergonhado. A coruja então perguntou: “Será que há valor em quem não se destaca?” Um silêncio curioso tomou a floresta antes que ela revelasse uma lição sobre respeito e colaboração. Analise o texto e identifique qual elemento caracteriza o gênero literário deste trecho, atribuindo-o à tradição das fábulas?
- A) A presença de animais que falam e interagem como pessoas
- B) A narrativa em primeira pessoa de um personagem
- C) A utilização de verso e rima em cada estrofe
- D) O foco em dados científicos e explicações técnicas
- E) A descrição detalhada de um ambiente histórico real
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leio o enunciado com atenção e observo que a pergunta pede o elemento que caracteriza o gênero do trecho e o liga à tradição das fábulas.
- No texto, a coruja reúne os animais, a raposa sugere uma atividade, o coelho, o veado, o esquilo, o urso e o sapo falam sobre suas habilidades e o sapo sente vergonha. Ou seja, os animais falam, pensam e interagem como pessoas.
- Esse recurso, chamado antropomorfização, é a marca central das fábulas, em que animais personificam comportamentos humanos para transmitir uma lição moral. O trecho termina exatamente com uma lição sobre respeito e colaboração, o que reforça a identificação com o gênero.
- Analisando as demais alternativas: B está errada porque o narrador não é um personagem em primeira pessoa; C está errada porque o texto é em prosa, sem versos nem rimas; D está errada porque não há dados científicos ou explicações técnicas; E está errada porque não há descrição de ambiente histórico real.
- Concluo que a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique características típicas das fábulas no texto.
Alternativa por alternativa
Fábulas usam animais personificados para transmitir lições morais, como no texto em que animais conversam e aprendem.
O aluno pode ter confundido qualquer narrativa com a narração em primeira pessoa, típica de memórias ou relatos, e supôs que a fábula deve ser contada por um personagem.
Por que engana: Confundir fábulas com outros gêneros por não reconhecer a presença de animais falantes e a moral da história.
O aluno pode ter associado gêneros literários apenas à forma poética, imaginando que toda fábula precisa de versos e rimas como alguns textos clássicos.
O aluno pode ter se deixado levar pelo tom reflexivo e pela ideia de 'explicação' presente no texto, interpretando-o como texto expositivo ou científico.
O aluno pode ter achado que a floresta e a clareira sugerem um cenário real e histórico, ignorando que o ambiente é ficcional e não há nenhuma referência histórica no trecho.
Raio-X da questão
elementos do gênero fábula
diagnostico
gêneros literários básicos
estude características das fábulas literárias
Confundir fábulas com outros gêneros por não reconhecer a presença de animais falantes e a moral da história.
pensamento_critico
literario
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