Durante uma aula de Educação Física, a turma organizou uma roda de conversa sobre práticas corporais. Clara…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de Educação Física, a turma organizou uma roda de conversa sobre práticas corporais. Clara contou que gostaria de participar do torneio de futsal, mas alguns colegas disseram que meninas deveriam escolher apenas modalidades consideradas delicadas. Lucas discordou e afirmou que nenhuma modalidade deve ser definida pelo gênero, pois todas as pessoas têm direito de escolher suas práticas corporais. Em seguida, um estudante afirmou que a capoeira não deveria ser praticada por pessoas de outras origens. Pedro permaneceu em silêncio, enquanto a professora apresentou informações sobre a formação afro-brasileira da capoeira. Com base no texto, qual ação dos estudantes adota posicionamento crítico contra uma manifestação de poder e um estereótipo corporal?
- A) Lucas afirmou que nenhuma modalidade deve ser definida pelo gênero e defendeu o direito de escolha de todas as pessoas.
- B) A professora apresentou informações sobre a formação afro-brasileira da capoeira.
- C) Um estudante afirmou que a capoeira não deveria ser praticada por pessoas de outras origens.
- D) Alguns colegas disseram que meninas deveriam escolher apenas modalidades consideradas delicadas.
- E) Pedro permaneceu em silêncio durante o comentário sobre a origem da capoeira.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a ação dos estudantes que adota posicionamento crítico contra uma manifestação de poder e um estereótipo corporal. Passo 2: O estereótipo corporal aparece na fala de que meninas deveriam escolher apenas modalidades consideradas delicadas, e a imposição de que essa escolha deve seguir o gênero é uma forma de poder sobre as pessoas. Passo 3: Lucas questiona essa imposição ao afirmar que nenhuma modalidade deve ser definida pelo gênero e ao defender o direito de todas as pessoas escolherem suas práticas corporais. Esse é um posicionamento crítico de estudante contra a norma que restringe a prática corporal. Passo 4: A alternativa B é uma ação da professora, não de estudante, e apenas apresenta informação histórica, sem tomar posição contra um estereótipo. Passo 5: A alternativa C é a própria manifestação de preconceito, pois afirma que a capoeira não deveria ser praticada por pessoas de outras origens, e não uma crítica a ela. Passo 6: A alternativa D apenas relata a fala dos colegas que reproduz o estereótipo de gênero, sem questioná-lo. Passo 7: A alternativa E descreve o silêncio de Pedro, que não expressa posicionamento crítico explícito no texto. Passo 8: Portanto, o gabarito oficial A está correto e coincide com a resolução feita por conta própria.
💡 Dica: Identifique a ação que combate estereótipos e preconceitos no texto.
Alternativa por alternativa
A fala de Lucas questiona a imposição de papéis de gênero sobre as práticas corporais e defende que todas as pessoas possam escolher livremente a modalidade que desejam praticar. Assim, ele se posiciona criticamente contra uma forma de poder que limita escolhas com base em estereótipos corporais.
O aluno pode entender que apresentar informações históricas sobre a origem afro-brasileira da capoeira já é um posicionamento crítico, confundindo ensinar com tomar posição diante de um preconceito.
O aluno pode ter lido apenas a palavra 'capoeira' e a ideia de restrição, sem perceber que a fala expressa preconceito e não crítica a ele, ou seja, confunde o sujeito da manifestação de poder com quem a questiona.
O aluno pode ter considerado que relatar um estereótipo já é uma crítica, quando na verdade a fala apenas reproduz a norma de gênero sem questioná-la.
Por que engana: Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os combatem, escolhendo alternativas que reproduzem preconceitos.
O aluno pode ter achado que o silêncio de Pedro seria uma forma de resistência ou neutralidade crítica, quando o texto não mostra nenhuma posição contra o estereótipo ou o preconceito.
Raio-X da questão
estereótipos e diversidade corporal
diagnostico
compreensão de estereótipos sociais · respeito à diversidade cultural
estude sobre estereótipos de gênero e diversidade cultural nas práticas corporais
Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os combatem, escolhendo alternativas que reproduzem preconceitos.
saude
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Para a mostra cultural da escola, uma turma decidiu apresentar uma dança de matriz africana. Parte dos estudantes propôs…
- Durante a organização de um festival escolar, uma equipe de divulgação contratou um influenciador para apresentar uma…
- A equipe de comunicação de uma escola publicou um vídeo sobre uma atleta paralímpica que participaria de uma conversa…
- Durante os ensaios de uma coreografia para uma mostra cultural da escola, o grupo passou a usar uma regra informal: quem…
- Durante uma feira cultural escolar, um grupo de estudantes propôs apresentar uma roda de capoeira, explicando seus…
- Na escola, um grupo de estudantes propôs uma campanha nas redes sociais chamada “Projeto Corpo em Foco”. A proposta…
Todas as questões de Transformações históricas e problemas do fenômeno esportivo
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog