Dados ilustrativos: pesquisa recente indica que 78% dos estudantes de ensino médio acreditam que a leitura…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, nos debates, operadores argumentativos que marcam a defesa de ideia e de diálogo com a tese do outro: concordo, discordo, concordo parcialmente, do meu ponto de vista, na perspectiva aqui assumida etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: pesquisa recente indica que 78% dos estudantes de ensino médio acreditam que a leitura digital e a física apresentam vantagens distintas. Em debate na biblioteca da escola, os alunos expõem posições divergentes: Mariana: “Discordo totalmente de que a leitura digital seja inferior, pois é sustentável.” Pedro: “Do meu ponto de vista, o prazer da leitura está no toque do livro físico.” Ana: “Concordo que o acesso on-line democratiza a leitura, mas nem tudo substitui o papel.” Lucas: “Concordo parcialmente com você, mas penso que o livro impresso favorece o foco e a concentração.” Analise o texto-base e identifique a fala que marca defesa de ideia ao mesmo tempo em que dialoga diretamente com a tese de outro participante.
- A) A fala que concorda parcialmente com outro participante e apresenta o foco como vantagem do livro impresso.
- B) O prazer da leitura pode estar no contato com as páginas de um livro físico.
- C) Na minha opinião, escolheria o livro impresso para ler uma história.
- D) O acesso on-line amplia as possibilidades de leitura para diferentes pessoas.
- E) A leitura digital é uma escolha sustentável, embora algumas pessoas ainda prefiram o papel.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a fala que, ao mesmo tempo, defende uma ideia e dialoga diretamente com a tese de outro participante. Para isso, a fala precisa mencionar ou responder a um interlocutor, e não apenas expor uma opinião. Passo 2: Lucas diz 'Concordo parcialmente com você, mas penso que o livro impresso favorece o foco e a concentração'. Ele responde diretamente a um colega (dialoga) e, ao mesmo tempo, defende uma tese (o foco e a concentração como vantagem do livro impresso). Passo 3: A alternativa A descreve exatamente essa fala: concorda parcialmente com outro participante e apresenta o foco como vantagem do livro impresso. Passo 4: Compare com as outras alternativas. B reproduz a ideia de Pedro, que defende uma posição mas não dialoga com ninguém no texto. C expressa uma opinião pessoal, sem resposta a outro participante. D repete a ideia de Ana sobre o acesso on-line, mas Ana não é citada e a alternativa não marca diálogo. E parafraseia o argumento de Mariana sobre sustentabilidade, mas a alternativa perde o confronto direto com a fala anterior e soa como afirmação neutra. Passo 5: Observação: Mariana também dialoga, ao discordar de quem considera a leitura digital inferior, mas a alternativa E não preserva esse diálogo, enquanto A o explicita. Por isso, A é a resposta mais adequada, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a fala que concorda parcialmente com outra posição e acrescenta um argumento próprio.
Alternativa por alternativa
A fala de Lucas responde diretamente a outro participante ao dizer que concorda parcialmente com ele e, em seguida, defende uma vantagem do livro impresso.
O aluno acredita que basta a frase defender uma ideia sobre a leitura para atender ao enunciado, sem verificar se ela responde a outro participante. Assim, confunde a defesa de uma tese com o diálogo direto.
O aluno entende que qualquer expressão de opinião pessoal ('na minha opinião') já cumpre o critério pedido. Não percebe que a questão exige também a referência direta à fala de outro participante.
O aluno identifica a ideia de Ana sobre o acesso on-line e a toma como resposta, sem notar que a alternativa não marca diálogo com outro participante e apenas apresenta um fato geral.
Por que engana: Confundir uma fala que apenas apresenta uma opinião ou argumento com outra que retoma explicitamente a posição de um participante e, ao mesmo tempo, defende uma ideia própria.
O aluno associa a alternativa ao argumento de Mariana, que é uma defesa, e acredita que a presença de concessão ('embora algumas pessoas ainda prefiram o papel') basta para caracterizar o diálogo. Não percebe que a frase não remete a nenhum interlocutor.
Raio-X da questão
Defesa de ponto de vista
avaliacao
Identificação de opiniões e argumentos · Marcas linguísticas de concordância
Revise marcas de posicionamento, concordância parcial e apresentação de argumentos em debates.
Confundir uma fala que apenas apresenta uma opinião ou argumento com outra que retoma explicitamente a posição de um participante e, ao mesmo tempo, defende uma ideia própria.
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