— Pai, por que o riacho atrás do nosso terreno está ficando raso e cheio de terra após tirarmos tantas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar argumentos que justifiquem a importância da cobertura vegetal para a manutenção do ciclo da água, a conservação dos solos, dos cursos de água e da qualidade do ar atmosférico.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Pai, por que o riacho atrás do nosso terreno está ficando raso e cheio de terra após tirarmos tantas árvores? — perguntou Maria, olhando o leito estreito e turvo. O pai explicou que, quando removem a cobertura vegetal, a chuva escoa com mais força pela superfície, arrastando o solo para dentro dos cursos d’água. Sem as raízes para firmar o terreno e sem as copas para amortecer a queda de água, o solo se desprende com facilidade, carregando sedimentos para o riacho. Com menos infiltração, o lençol freático também não se renova direito, e o fluxo do riacho diminui nos períodos secos. Analise o texto-base e selecione o argumento que justifica melhor a importância da cobertura vegetal para a conservação do solo e a manutenção do fluxo de água nos cursos.
- A) A produção de oxigênio pelas plantas melhora a qualidade do ar.
- B) As raízes das plantas ajudam a firmar o solo, reduzindo o arraste de sedimentos pelos cursos d’água.
- C) A diversidade de fauna atrai turistas interessados em observação de aves.
- D) A frutificação das árvores fornece alimento para animais silvestres.
- E) A sombra das árvores resfria o solo, diminuindo a evaporação da água.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve o processo: sem cobertura vegetal, a chuva escoa com força pela superfície, o solo se desprende e os sedimentos são levados ao riacho. Também relaciona a falta de vegetação à menor infiltração, ao lençol freático e à redução do fluxo nos períodos secos.
- A pergunta pede o argumento que justifica melhor a importância da cobertura vegetal para a conservação do solo e a manutenção do fluxo de água nos cursos.
- A alternativa B afirma que as raízes firmam o solo e reduzem o arraste de sedimentos para os cursos d'água. Isso corresponde diretamente ao trecho 'sem as raízes para firmar o terreno... o solo se desprende com facilidade, carregando sedimentos para o riacho'. Trata-se do argumento central do texto e ligado à conservação do solo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Produção de oxigênio melhora o ar, mas o texto não trata de ar nem de qualidade atmosférica.
- C) Fauna atraindo turistas não aparece no texto e não explica conservação do solo nem fluxo de água.
- D) Frutificação alimentando animais é um benefício ecológico, mas não se relaciona ao solo nem ao fluxo do riacho.
- E) Sombra resfriando o solo e reduzindo evaporação é um efeito plausível, mas não é o argumento que o texto desenvolve sobre erosão e fluxo de água.
- Portanto, a resposta é B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia o texto e relacione a função das raízes com a conservação do solo.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a cobertura vegetal apenas à produção de oxigênio e à qualidade do ar, ignorando que o texto trata de solo e água.
Por que engana: Confundir a função das raízes com outras funções das plantas, como produção de oxigênio ou alimento.
As raízes fixam o solo, diminuindo erosão e assoreamento, preservando o fluxo dos cursos de água.
O aluno se prende à ideia de biodiversidade e observação da natureza, sem perceber que a questão exige um argumento sobre solo e fluxo de água.
O aluno considera que a utilidade ecológica das árvores para a fauna responde à pergunta, sem notar que o texto não fala de alimentação animal.
O aluno aceita um efeito real das árvores (sombra e menor evaporação) como argumento principal, mas o texto não desenvolve esse ponto e trata da erosão e do arraste de sedimentos.
Raio-X da questão
cobertura vegetal e conservação do solo
avaliacao
função das raízes das plantas · processo de erosão do solo
estude a função das raízes na proteção do solo e manutenção da água
Confundir a função das raízes com outras funções das plantas, como produção de oxigênio ou alimento.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Na trilha, Sofia viu a neve derreter e a água escorrer até um riacho, onde o Sol também pode aquecê-la. Como a água da…
- Depois de uma chuva, uma criança viu uma poça evaporar ao sol e, no dia seguinte, a chuva cair nas encostas e escorrer…
- Em casa, Lia colocou gelo em um copo e, depois de um tempo, viu água líquida no fundo. Que mudança de estado aconteceu…
- Em uma trilha de uma reserva, a equipe comparou dois trechos após uma chuva intensa. No trecho A, a água escorreu por…
- Depois de lavar uma camiseta, Bia a estendeu no varal; naquele dia, o Sol ficou encoberto por nuvens durante a tarde. Se…
- Em uma demonstração de ciências, foram anotadas estas observações: etapa 1 - a água líquida diminuiu após ficar…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
