Será que toda sabedoria antiga vem apenas da Grécia e de Roma? Uma conferência internacional reuniu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir o conceito de Antiguidade Clássica, seu alcance e limite na tradição ocidental, assim como os impactos sobre outras sociedades e culturas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Será que toda sabedoria antiga vem apenas da Grécia e de Roma? Uma conferência internacional reuniu historiadores que debateram o alcance do termo Antiguidade Clássica. Dados ilustrativos: 78% dos participantes afirmaram que o conceito privilegia tradições greco-romanas ao estudar instituições políticas, filosofia e artes. Outros 22% defenderam a inclusão de contribuições de civilizações como a mesopotâmica, indiana e chinesa. Um painel destacou como manuscritos babilônios com leis civis e registros astronômicos de Uruk permanecem pouco presentes nos currículos escolares ocidentais. Essa discussão evidenciou tanto o impacto profundo das culturas clássicas na tradição ocidental quanto as lacunas deixadas pela exclusão de legados não greco-romanos. Analise o texto e identifique qual exemplo apresenta um limite do conceito de Antiguidade Clássica na tradição ocidental.
- A) A adaptação de modelos de arquitetura romana em prédios governamentais
- B) A influência do sistema jurídico romano nas codificações modernas
- C) A redescoberta de textos matemáticos da Mesopotâmia em estudos contemporâneos
- D) A persistência de temas gregos e romanos na literatura renascentista europeia
- E) A valorização de esculturas helênicas em museus do século XIX
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A pergunta pede um exemplo que mostre um limite do conceito de Antiguidade Clássica na tradição ocidental, ou seja, algo que revele o que ficou de fora. O texto aponta esse limite ao falar das lacunas deixadas pela exclusão de legados não greco-romanos, como os manuscritos babilônios e os registros astronômicos de Uruk, pouco presentes nos currículos ocidentais.
- A alternativa C trata da redescoberta de textos matemáticos da Mesopotâmia em estudos contemporâneos. Esse exemplo mostra que a produção mesopotâmica ficou à margem do conceito clássico e só voltou a ser estudada depois, o que revela o limite do conceito. Por isso, concluo que C é a resposta correta, de acordo com o gabarito oficial. Ressalto que a palavra redescoberta é o indício decisivo: ela pressupõe que o legado havia sido esquecido ou excluído.
- As demais alternativas descrevem a força e a abrangência da herança greco-romana, e não seu limite. A alternativa A é errada porque mostra a adaptação de modelos romanos na arquitetura, uma influência e não uma exclusão. A alternativa B é errada porque a influência do direito romano nas codificações modernas reforça o alcance do conceito. A alternativa D é errada porque a presença de temas gregos e romanos na literatura renascentista mostra o impacto profundo da tradição clássica. A alternativa E é errada porque a valorização de esculturas helênicas em museus do século XIX mostra o prestígio da arte grega, sem indicar exclusão de outros povos.
- Há uma ambiguidade na questão, pois nenhuma alternativa mostra explicitamente a exclusão de culturas não clássicas. A escolha de C se justifica porque é a única que envolve uma civilização não greco-romana e implica que ela estava ausente do conhecimento, sendo o exemplo mais próximo de um limite.
💡 Dica: Identifique no texto o exemplo que mostra a limitação do conceito de Antiguidade Clássica.
Alternativa por alternativa
O aluno entende que a presença de arquitetura romana em prédios oficiais seria uma limitação do conceito, quando na verdade ela demonstra a influência e a abrangência da tradição clássica.
Por que engana: Confundir exemplos que reforçam a tradição greco-romana com aqueles que evidenciam exclusão de outras culturas.
O aluno acredita que a influência do direito romano nas codificações modernas indica uma restrição do conceito, sem perceber que ela comprova o alcance da herança greco-romana no Ocidente.
Ilustra legado não greco-romano que o conceito de Antiguidade Clássica costuma excluir, mostrando seu limite.
O aluno supõe que a permanência de temas gregos e romanos na literatura renascentista seria um limite, quando isso evidencia a força e o impacto profundo das culturas clássicas.
O aluno confunde a valorização de peças helênicas em museus com exclusão de outras culturas, quando o exemplo apenas mostra o prestígio da arte grega no século XIX.
Raio-X da questão
Antiguidade Clássica e suas limitações
diagnostico
Civilizações antigas e suas culturas
Estude as diferentes civilizações antigas além da greco-romana e seus legados.
Confundir exemplos que reforçam a tradição greco-romana com aqueles que evidenciam exclusão de outras culturas.
multiculturalismo
pensamento_critico
historico
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