— "Nosso panfleto precisa explicar como as abelhas ajudam nas plantas", disse Mariana à equipe. Para planejar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— "Nosso panfleto precisa explicar como as abelhas ajudam nas plantas", disse Mariana à equipe. Para planejar o texto de divulgação científica, o grupo elaborou este esquema baseado em notas e sínteses de leituras: 1. Objetivos: definir público e foco do panfleto. 2. Revisão bibliográfica: resumir estudos sobre polinização. 3. Metodologia: indicar exemplos de campo. 4. Resultados esperados: mostrar impacto nas culturas. 5. Conclusão: reforçar importância das abelhas. Analise o esquema apresentado no texto-base e identifique qual etapa do planejamento corresponde à síntese das pesquisas feitas anteriormente.
- A) Conclusão
- B) Revisão bibliográfica
- C) Metodologia
- D) Resultados esperados
- E) Objetivos
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A pergunta pede a etapa do planejamento que corresponde à síntese das pesquisas feitas anteriormente, ou seja, o resumo de estudos já realizados sobre o tema.
- Examine o esquema numerado. Cada etapa tem uma função própria: (1) Objetivos define público e foco; (2) Revisão bibliográfica resume estudos sobre polinização; (3) Metodologia indica exemplos de campo; (4) Resultados esperados mostra impacto nas culturas; (5) Conclusão reforça a importância das abelhas.
- Identifique a etapa que trata de pesquisas anteriores. A revisão bibliográfica é, por definição, o levantamento e a síntese de estudos já publicados sobre um tema. No esquema, a descrição 'resumir estudos sobre polinização' corresponde exatamente a isso.
- Conclua que a alternativa correta é a B, Revisão bibliográfica, que coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: A) Conclusão reforça a importância das abelhas, não sintetiza pesquisas; C) Metodologia indica exemplos de campo, tratando de como o trabalho será feito; D) Resultados esperados fala do impacto previsto nas culturas, não de estudos anteriores; E) Objetivos define público e foco do panfleto, sem relação com a síntese de leituras.
💡 Dica: Leia o esquema e relacione cada etapa com sua função no planejamento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a conclusão ao fechamento de um texto que trata das pesquisas, supondo que ela reúne o que já foi estudado. Na verdade, a conclusão apenas reforça a importância das abelhas.
Por que engana: Confundir etapas do planejamento, como misturar revisão bibliográfica com conclusão ou metodologia.
Revisão bibliográfica organiza e sintetiza estudos prévios, conforme notas e leituras do texto-base.
O aluno pode ter entendido que a metodologia trata de estudos e pesquisas, pelo termo 'pesquisa' que costuma aparecer junto a ela. O esquema, porém, a descreve como indicação de exemplos de campo, ou seja, como o trabalho será feito.
O aluno pode ter confundido resultados com a base de estudos anteriores, imaginando que os resultados sintetizam o que já foi pesquisado. O esquema indica que essa etapa mostra o impacto esperado nas culturas, algo futuro e não já pesquisado.
O aluno pode ter pensado que os objetivos, por serem o ponto de partida do planejamento, reúnem o embasamento teórico do projeto. Na verdade, essa etapa apenas define público e foco do panfleto.
Raio-X da questão
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Confundir etapas do planejamento, como misturar revisão bibliográfica com conclusão ou metodologia.
pensamento_critico
cotidiano
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