— Bem-vindos ao itinerário guiado pelo Vale das Artes! Hoje, caros visitantes, convido-os a imaginar as…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Bem-vindos ao itinerário guiado pelo Vale das Artes! Hoje, caros visitantes, convido-os a imaginar as paisagens que inspiraram nossos artistas regionais. Sabiam que as colinas daqui já foram cenário de mais de cem telas expostas internacionalmente? A cada curva do caminho, descrevo detalhes das obras, pois acredito que a cor e a textura ganham vida quando são narradas. Reparem no tom mais suave da voz quando falo das aquarelas e no ritmo acelerado ao contar as histórias dos artistas pioneiros. Sintam-se livres para interagir: façam suas perguntas, comentem impressões ou peçam para repetir algum trecho. Analise o texto-base e identifique qual estratégia textual evidencia a adequação do discurso ao gênero oral apresentado.
- A) Estruturação em período composto por subordinação extensa
- B) Uso do vocativo para estabelecer proximidade com o público
- C) Emprego de adjetivos técnicos sem exemplificação adicional
- D) Uso de advérbios de tempo para marcar sequência narrativa
- E) Uso de linguagem formal para manter distância do público
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a estratégia que mostra que o discurso foi adequado ao gênero oral, ou seja, à fala dirigida a um público presente. Passo 2: No texto, o locutor se dirige diretamente aos ouvintes com vocativos e expressões de acolhimento, como 'Bem-vindos ao itinerário', 'caros visitantes' e 'convido-os'. Passo 3: Esse recurso cria proximidade e interação, característica central da oralidade em situações de guia turístico. Passo 4: Também aparecem 'Reparem', 'Sintam-se livres' e 'façam suas perguntas', que reforçam o diálogo com o público. Passo 5: A alternativa B está correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 6: A alternativa A está errada, pois o texto usa frases curtas e diretas, não períodos com subordinação extensa. Passo 7: A alternativa C está errada, pois o texto não traz adjetivos técnicos, e sim descrições sensoriais como 'tom mais suave' e 'ritmo acelerado'. Passo 8: A alternativa D está errada, pois não há advérbios de tempo marcando sequência narrativa; o texto é mais expositivo e interativo. Passo 9: A alternativa E está errada, pois o discurso é informal e busca aproximação, o oposto de distanciamento.
💡 Dica: Observe como o discurso se dirige diretamente aos visitantes e promove interação.
Alternativa por alternativa
O aluno associa 'sofisticação' textual a períodos longos e subordinados, supondo que isso demonstra adequação ao gênero. Não percebe que a fala oral costuma ser mais direta.
A forma de chamar diretamente os visitantes aproxima o guia do público e contribui para a interação própria de uma apresentação oral.
O aluno acredita que um discurso técnico se revela pelo uso de adjetivos, sem reparar que o texto é descritivo e impressionista e não usa termos técnicos.
O aluno percebe a presença de elementos temporais ou de sequência e supõe que eles caracterizam o gênero, mas o texto não tem advérbios de tempo marcando narrativa.
O aluno pensa que a formalidade é sinal de respeito e adequação em qualquer situação pública, desconsiderando que o guia busca justamente aproximar o público.
Por que engana: Confundir marcas de interação oral, como o vocativo dirigido aos visitantes, com recursos de organização narrativa ou com a formalidade do discurso.
Raio-X da questão
Adequação ao gênero oral
avaliacao
Características dos gêneros orais · Uso de vocativos no discurso
Revise marcas de oralidade e estratégias de interação com o público.
Confundir marcas de interação oral, como o vocativo dirigido aos visitantes, com recursos de organização narrativa ou com a formalidade do discurso.
multiculturalismo
tomada_decisao
literario
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