Na escola, a turma conversou sobre desenhos animados. Uma pesquisa com 200 crianças concluiu que histórias em…

Questão

Na escola, a turma conversou sobre desenhos animados. Uma pesquisa com 200 crianças concluiu que histórias em três partes ajudam no desenvolvimento da linguagem. Uma mãe disse que seu filho prefere personagens com cores vivas. Em um blog, alguém afirmou que desenhos violentos deixam as crianças agressivas, mas não apresentou estudos. Uma professora recomendou pouco tempo de televisão, sem mostrar números. Um aluno disse que desenhos engraçados são sempre os melhores. Qual argumento tem maior validade e força?

1. A) Relato de uma mãe sobre cores vivas.
2. B) Opinião de blog sobre violência infantil.
3. C) Recomendação de professora sobre televisão.
4. D) Pesquisa com 200 crianças e resultado apresentado.
5. E) Opinião de aluno sobre desenhos engraçados.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. A questão pede o argumento com maior validade e força, ou seja, aquele que se apoia em evidência verificável e não apenas em opinião ou experiência pessoal.
2. Analisando cada item, a pesquisa com 200 crianças apresenta um estudo com amostra definida e um resultado concluído, o que dá base empírica ao argumento.
3. A alternativa D é, portanto, a correta, pois é a única que combina dados observados com uma conclusão apresentada. O gabarito oficial (D) está correto.
4. A alternativa A está errada, pois o relato de uma mãe sobre a preferência do filho é uma experiência pessoal particular e não generalizável.
5. A alternativa B está errada, pois a opinião de blog sobre violência não traz estudos, como o próprio enunciado destaca.
6. A alternativa C está errada, pois a recomendação da professora não vem acompanhada de números ou dados que a sustentem.
7. A alternativa E está errada, pois a afirmação de que desenhos engraçados são sempre os melhores é uma preferência pessoal generalizada, sem nenhuma evidência.

💡 Dica: Compare os argumentos e identifique qual tem base em dados confiáveis.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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