Por que tantas frutas não chegam às feiras? Em Serra Alta, produtores relatam perdas durante o transporte em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que tantas frutas não chegam às feiras? Em Serra Alta, produtores relatam perdas durante o transporte em estradas de terra. “A estrada de terra complica o transporte”, afirmou o produtor Marcos. Ele acrescentou: “As frutas amadurecem rápido e podem estragar antes de chegar ao mercado”. Para reduzir desperdícios, uma escola local desenvolveu um programa de embalagens que preservam a umidade e facilitam o manuseio dos produtos. Analise o texto-base e identifique a alternativa em que a reprodução da fala de Marcos mantém corretamente as convenções de citação e a concordância verbal.
- A) As frutas amadurecem rápido, e podem estragar antes de chegar ao mercado" afirmou o produtor Marcos.
- B) "as frutas amadurecem rápido e podem estragar antes de chegar ao mercado", afirmou o produtor Marcos.
- C) "As frutas amadurecem rápido e podem estragar antes de chegar ao mercado"; afirmou o produtor Marcos.
- D) "As frutas amadurecem rápido e podem estragar antes de chegar ao mercado", afirmou o produtor Marcos.
- E) "As frutas amadurecem rápido e pode estragar antes de chegar ao mercado", afirmou o produtor Marcos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o trecho que deve ser reproduzido: a fala do produtor Marcos, 'As frutas amadurecem rápido e podem estragar antes de chegar ao mercado'. Como se trata de citação direta, o trecho deve vir entre aspas, com a letra inicial maiúscula por ser o início da fala original.
- Verifique a concordância verbal. O sujeito é 'as frutas', plural, por isso o verbo deve ir para o plural: 'amadurecem' e 'podem estragar'.
- Verifique a pontuação após a citação. Quando a fala é seguida de verbo de dizer ('afirmou o produtor Marcos'), usa-se vírgula logo após o fechamento das aspas, e a alternativa D faz isso corretamente.
- Analise as erradas. A: falta a aspa de abertura e há uma vírgula indevida após 'rápido'. B: a letra inicial foi trocada para minúscula, alterando a citação original. C: usa ponto e vírgula antes de 'afirmou', o que não é pontuação adequada para introduzir o verbo de dizer. E: o verbo 'pode' não concorda com o sujeito plural 'as frutas'.
- Conclusão: a alternativa D é a única que mantém a citação, a maiúscula inicial, a pontuação e a concordância verbal. O gabarito oficial D está correto.
💡 Dica: Observe as regras de pontuação, uso de maiúsculas e concordância verbal na citação.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a vírgula depois de 'rápido' é necessária e não percebe que a aspa de abertura foi omitida, o que quebra a citação.
O aluno acredita que a fala pode começar com letra minúscula por ser um trecho do discurso, sem notar que a citação reproduz a frase original iniciada com maiúscula.
O aluno usa ponto e vírgula para separar a citação do verbo de dizer, confundindo essa pontuação com a vírgula usada nesse tipo de construção.
Começa com letra maiúscula, usa vírgula antes do verbo declarativo e mantém a forma verbal plural correta (podem).
O aluno não faz a concordância do verbo com o sujeito 'as frutas', escrevendo 'pode' no singular, mesmo com o sujeito no plural.
Por que engana: Confundir o uso correto das vírgulas e aspas em citações e errar a concordância verbal do verbo 'pode' em relação ao sujeito plural 'frutas'.
Raio-X da questão
convenções de citação e concordância verbal
diagnostico
pontuação em citações · concordância verbal simples
Estude regras de pontuação em citações e concordância verbal.
Confundir o uso correto das vírgulas e aspas em citações e errar a concordância verbal do verbo 'pode' em relação ao sujeito plural 'frutas'.
pensamento_critico
cotidiano
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