— Você sabe por que Ana chegou atrasada hoje? perguntou a professora. Ana explicou que perdeu o ônibus e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, em textos, o uso de conjunções e a relação que estabelecem entre partes do texto: adição, oposição, tempo, causa, condição, finalidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você sabe por que Ana chegou atrasada hoje? perguntou a professora. Ana explicou que perdeu o ônibus e tentou correr para não se atrasar, mas o trânsito estava lento. Se Ana não houvesse perdido o ônibus, ela teria chegado a tempo, pois saiu de casa cedo para que não atrasasse. Ela aprendeu que planejar o percurso pode evitar imprevistos. Identifique no trecho a conjunção que estabelece relação de condição.
- A) e
- B) para que
- C) Se
- D) pois
- E) mas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- A questão pede a conjunção que estabelece relação de condição, ou seja, aquela que introduz uma condição necessária para que algo aconteça.
- No trecho, a expressão "Se Ana não houvesse perdido o ônibus, ela teria chegado a tempo" indica que o acontecimento principal (chegar a tempo) depende de uma condição (não ter perdido o ônibus). A palavra "Se" introduz essa condição.
- A alternativa A (e) é conjunção aditiva, pois apenas soma ideias.
- A alternativa B (para que) introduz finalidade, indicando o objetivo de sair cedo, e não uma condição.
- A alternativa D (pois) introduz explicação ou causa, e não condição.
- A alternativa E (mas) é conjunção adversativa, que expressa oposição, como em "tentou correr, mas o trânsito estava lento".
- Portanto, a conjunção que estabelece relação de condição no trecho é "Se", alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a conjunção que indica condição no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter considerado que a conjunção 'e' liga duas orações do trecho e, por isso, estabelece alguma relação de sentido, sem perceber que ela apenas soma ideias.
O aluno pode ter associado 'para que' a qualquer ideia de dependência, confundindo finalidade (objetivo de sair cedo) com condição.
Por que engana: Confundir conjunções que indicam causa, adição ou oposição com a conjunção condicional.
“Se” introduz uma hipótese que condiciona a chegada de Ana (“Se Ana não houvesse perdido…”).
O aluno pode ter tomado 'pois' como indicador de condição por causa da ideia de justificativa presente no texto, sem distinguir explicação de condição.
O aluno pode ter se guiado pela oposição entre 'tentou correr' e 'o trânsito estava lento', confundindo contraste com condição.
Raio-X da questão
conjunção condicional
diagnostico
conjunções coordenativas e subordinativas
Estude as conjunções que indicam condição e suas funções.
Confundir conjunções que indicam causa, adição ou oposição com a conjunção condicional.
tomada_decisao
cotidiano
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