Levantamentos de escolas da região indicam que 75% dos alunos relutam em ceder o material durante atividades…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, pontuação (ponto final, dois-pontos, vírgulas em enumerações) e regras ortográficas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Levantamentos de escolas da região indicam que 75% dos alunos relutam em ceder o material durante atividades em grupo. Durante a última aula de Artes, a professora falou sobre a importância da cooperação. Ela disse: "Ceder o lápis faz parte de colaborar com o colega" e incentivou os estudantes a praticarem essa atitude. Em seguida, conduziu uma dinâmica em que cada um deveria compartilhar pelo menos um objeto com o parceiro. Os resultados mostraram aumento no engajamento coletivo. Com base no texto-base, identifique a forma correta de registrar a fala da professora.
- A) A professora afirmou: ‘Ceder o lápis faz parte de colaborar com o colega’.
- B) A professora afirmou que “Ceder o lápis faz parte de colaborar com o colega.”
- C) A professora afirmou, “Ceder o lápis faz parte de colaborar com o colega”.
- D) A professora afirmou “Ceder o lápis faz parte de colaborar com o colega”.
- E) A professora afirmou: “Ceder o lápis faz parte de colaborar com o colega”.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede a forma correta de registrar uma fala direta, ou seja, a reprodução exata das palavras da professora. Passo 2: Na norma de pontuação brasileira, a fala direta é introduzida por dois-pontos depois do verbo de elocução (afirmou:) e vem entre aspas duplas, que são as aspas de primeiro nível. O ponto final fica depois das aspas, por se tratar de uma frase em que a citação é complemento do verbo. A alternativa E segue exatamente essa estrutura. Passo 3: A alternativa A está errada porque usa aspas simples, que a norma reserva para citações dentro de outra citação. Passo 4: A alternativa B está errada porque combina a conjunção que, típica do discurso indireto, com uma citação entre aspas, e também não usa dois-pontos. Passo 5: A alternativa C está errada porque coloca vírgula antes da fala, o que não introduz discurso direto. Passo 6: A alternativa D está errada porque omite o dois-pontos antes da citação, perdendo a marcação de introdução da fala. Passo 7: Portanto, o gabarito oficial E está correto, e o texto-base não impõe nenhuma dúvida sobre a análise.
💡 Dica: Observe as regras de pontuação e uso de aspas em citações diretas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que aspas simples são equivalentes às duplas para qualquer citação, sem perceber que a norma brasileira reserva as simples para citações dentro de citações.
O aluno mistura o discurso indireto, marcado pela conjunção que, com a citação direta entre aspas, e não percebe que a fala reproduzida exige dois-pontos antes das aspas.
Por que engana: Confundir o uso dos dois-pontos e das aspas ao registrar fala direta, resultando em pontuação incorreta.
O aluno supõe que a vírgula é um sinal adequado para introduzir a fala, quando o sinal próprio para essa função é o dois-pontos.
O aluno percebe que a fala deve estar entre aspas, mas ignora a pontuação de introdução e deixa o verbo colado à citação, o que é um descuido de pontuação.
Uso do dois-pontos seguido de espaço e aspas duplas atende às convenções de citação direta.
Raio-X da questão
pontuação em citações diretas
diagnostico
uso de pontuação básica · reconhecimento de fala direta
Estude as regras de uso de dois-pontos e aspas em citações diretas.
Confundir o uso dos dois-pontos e das aspas ao registrar fala direta, resultando em pontuação incorreta.
tomada_decisao
cotidiano
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