Como priorizar as características para agrupar objetos de forma consistente? Em uma atividade de sala, o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estimar, medir e comparar comprimentos, utilizando unidades de medida não padronizadas e padronizadas mais usuais (metro, centímetro e milímetro) e diversos instrumentos de medida.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como priorizar as características para agrupar objetos de forma consistente? Em uma atividade de sala, o professor distribuiu peças geométricas de madeira com cores e medidas distintas. Entre elas, há três peças verdes: um quadrado com lado de 2 cm, um círculo com diâmetro de 3 cm e um triângulo com altura de 4 cm. As demais peças têm outras cores e não entram na análise específica. Analise o texto-base e identifique a sequência que apresenta as peças verdes em ordem crescente de medida.
- A) quadrado verde (lado 2 cm), círculo verde (diâmetro 3 cm) e triângulo verde (altura 4 cm)
- B) quadrado verde (lado 2 cm), triângulo verde (altura 4 cm) e círculo verde (diâmetro 3 cm)
- C) círculo verde (diâmetro 3 cm), quadrado verde (lado 2 cm) e triângulo verde (altura 4 cm)
- D) círculo verde (diâmetro 3 cm), triângulo verde (altura 4 cm) e quadrado verde (lado 2 cm)
- E) triângulo verde (altura 4 cm), círculo verde (diâmetro 3 cm) e quadrado verde (lado 2 cm)
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique as medidas dadas no enunciado. O quadrado verde tem lado de 2 cm, o círculo verde tem diâmetro de 3 cm e o triângulo verde tem altura de 4 cm.
- Compare os valores numéricos, já que todos estão em centímetros: 2 é menor que 3, e 3 é menor que 4. Assim, 2 < 3 < 4.
- Ordene as peças em ordem crescente de medida: primeiro o quadrado (2 cm), depois o círculo (3 cm) e por último o triângulo (4 cm).
- Essa sequência corresponde à alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas: na B, o triângulo (4 cm) aparece antes do círculo (3 cm), invertendo dois valores; na C, o círculo (3 cm) aparece antes do quadrado (2 cm), o que não é crescente; na D, o quadrado (2 cm) aparece por último, quando deveria ser o primeiro; na E, a ordem é decrescente (4, 3, 2), oposta ao que o enunciado pede.
- Observação: as três medidas representam grandezas de tipos diferentes (lado, diâmetro e altura), mas a questão pede apenas a comparação numérica dos valores informados, o que torna a ordenação possível.
💡 Dica: Compare as medidas das peças para ordenar do menor para o maior.
Alternativa por alternativa
Ordena corretamente as medidas 2 cm < 3 cm < 4 cm para as peças verdes.
Trata a altura de 4 cm do triângulo como se fosse menor que o diâmetro de 3 cm do círculo, misturando a ordem das peças com a ordem de leitura ou de tipos de medida diferentes.
Por que engana: Confundir as medidas de lados, diâmetros e alturas, levando a ordem incorreta das peças.
Acredita que o círculo é a peça de menor medida apenas por causa do seu formato arredondado, ignorando que o lado do quadrado (2 cm) é menor que o diâmetro (3 cm).
Coloca o quadrado por último, talvez por ter interpretado 'ordem crescente' como uma ordem por formas ou como se o lado de 2 cm fosse 'maior' por ser uma medida linear, sem comparar os valores numéricos.
Lê 'crescente' como 'decrescente' e ordena do maior para o menor (4, 3, 2), invertendo o sentido pedido no enunciado.
Raio-X da questão
ordem crescente de medidas
diagnostico
formas geométricas básicas · medidas lineares simples
Estude como comparar medidas de diferentes formas geométricas.
Confundir as medidas de lados, diâmetros e alturas, levando a ordem incorreta das peças.
pensamento_critico
cotidiano
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