Em uma região do litoral norte, manchas de algas passaram a aparecer com mais frequência. Estudos relacionaram…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Discutir iniciativas que contribuam para restabelecer o equilíbrio ambiental a partir da identificação de alterações climáticas regionais e globais provocadas pela intervenção humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma região do litoral norte, manchas de algas passaram a aparecer com mais frequência. Estudos relacionaram o problema ao aumento da temperatura da água e ao excesso de nutrientes trazidos pelo escoamento agrícola. Além de prejudicar a pesca e o turismo, esse crescimento pode diminuir o oxigênio disponível para outros seres vivos. Qual iniciativa atua diretamente na redução do excesso de nutrientes que chega às águas e, assim, contribui para restabelecer o equilíbrio ambiental?
- A) Remoção mecânica periódica das algas acumuladas nas praias.
- B) Aplicação de fertilizantes nitrogenados de liberação rápida nas áreas rurais.
- C) Construção de barragens fluviais para controlar o fluxo de matéria orgânica.
- D) Replantio de manguezais para filtrar nutrientes.
- E) Incentivo ao uso de energia solar nos estabelecimentos turísticos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que o problema das algas tem como causa o excesso de nutrientes trazidos pelo escoamento agrícola. A pergunta pede a iniciativa que atue diretamente na redução desse excesso que chega às águas. Passo 2: Resolvendo por conta própria, a iniciativa que age sobre a causa é a que retém nutrientes antes que cheguem ao corpo d'água. O replantio de manguezais atende a isso, porque as raízes e o sedimento do manguezal retêm nutrientes e filtram a água que passa por esse ambiente. Assim, ele ajuda a restabelecer o equilíbrio ambiental. Passo 3: A alternativa A está errada, pois remover algas das praias trata apenas o sintoma e não diminui os nutrientes na água. Passo 4: A alternativa B está errada, pois fertilizantes nitrogenados de liberação rápida aumentam justamente o excesso de nutrientes. Passo 5: A alternativa C está errada, pois barragens controlam o fluxo da água, mas não removem nutrientes e podem até agravar o acúmulo de matéria orgânica. Passo 6: A alternativa E está errada, pois energia solar pode reduzir emissões, mas não atua sobre os nutrientes que chegam às águas. Passo 7: Comparando com o gabarito oficial, a letra D coincide com a minha resolução, então não há discordância.
💡 Dica: Identifique a ação que ajuda a filtrar nutrientes e equilibrar o ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que retirar as algas já resolve o problema ambiental. Ele confunde a consequência visível (algas acumuladas) com a causa (excesso de nutrientes na água).
Por que engana: Confundir ações que agravam o problema com aquelas que ajudam a resolver, como escolher fertilizantes em vez de replantio de manguezais.
O aluno entende que fertilizantes podem reduzir o problema, talvez por associar a palavra nutriente a algo positivo. Ele não percebe que nitrogênio em excesso é justamente o que alimenta a proliferação de algas.
O aluno supõe que qualquer obra de engenharia que controle a água melhora a qualidade ambiental. Ele não percebe que controlar o fluxo não remove nutrientes da água.
Os manguezais podem reter parte dos nutrientes carregados pela água antes que eles cheguem ao mar. Dessa forma, ajudam a diminuir uma das causas do crescimento excessivo de algas e favorecem o equilíbrio do ambiente.
O aluno associa sustentabilidade a qualquer ação ambiental, como a redução de emissões. Ele não percebe que energia solar não atua sobre os nutrientes que chegam à água.
Raio-X da questão
impacto ambiental e soluções
diagnostico
ecossistemas aquáticos e nutrientes · impactos ambientais humanos
estude causas e soluções para desequilíbrios ambientais em ecossistemas aquáticos
Confundir ações que agravam o problema com aquelas que ajudam a resolver, como escolher fertilizantes em vez de replantio de manguezais.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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