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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF67LP25Difícil⏱ medio

Por que algumas sementes germinam com tanta rapidez quando expostas à luz solar direta? Para responder, Luísa…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF67LP25

Reconhecer e utilizar os critérios de organização tópica (do geral para o específico, do específico para o geral etc.), as marcas linguísticas dessa organização (marcadores de ordenação e enumeração, de explicação, definição e exemplificação, por exemplo) e os mecanismos de paráfrase, de maneira a organizar mais adequadamente a coesão e a progressão temática de seus textos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que algumas sementes germinam com tanta rapidez quando expostas à luz solar direta? Para responder, Luísa manteve três vasos com sementes de feijão na janela do laboratório, anotando, dia a dia, altura das plantas e mudança de cor nas folhas. No quarto dia, as primeiras raízes surgiram, seguidas pelos brotos que cresceram 1,5 cm em 24 horas. No sexto dia, as folhas exibiam tonalidade verde-escura. Em suas anotações, Luísa registrou cada etapa em ordem cronológica, indicando hora e data de cada observação. Analise o texto e identifique o recurso que evidencia a característica essencial de relato de observação.

  1. A) Utilização de metáforas para descrever sensações
  2. B) Inserção de diálogos para dinamizar a narrativa
  3. C) Emprego de conectivos temporais para organizar a sequência das etapas
  4. D) Citação de dados estatísticos para comprovar a efetividade
  5. E) Uso de adjetivos emotivos que expressam opinião pessoal

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o recurso que evidencia a característica essencial de um relato de observação. Um relato de observação registra fatos observados, em geral na ordem em que ocorreram, com indicação de tempo. Passo 2: No texto, Luísa anota as etapas em ordem cronológica e indica hora e data de cada observação. Isso mostra que a organização temporal é o traço central do relato. Passo 3: A alternativa C, emprego de conectivos temporais para organizar a sequência das etapas, corresponde a esse traço. Expressões como no quarto dia, seguidas, no sexto dia e em 24 horas ordenam os fatos no tempo. Passo 4: A alternativa A está errada, pois metáforas para descrever sensações são recurso literário e o texto descreve medidas e cores, não sensações. Passo 5: A alternativa B está errada, pois diálogos pertencem à narrativa ficcional e não aparecem no registro de Luísa. Passo 6: A alternativa D está errada, pois o texto não cita dados estatísticos nem busca comprovar efetividade. Passo 7: A alternativa E está errada, pois o relato é objetivo e não expressa opinião pessoal ou adjetivos emotivos. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial C está correto, pois a sequência cronológica com marcas temporais é o recurso que evidencia o relato de observação.

💡 Dica: Observe como o texto organiza as informações no tempo para identificar o recurso usado.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno associa relato a texto literário e acredita que a presença de figuras de linguagem, como metáforas, caracteriza a descrição de observações.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confunde relato de observação com narrativa ficcional e supõe que diálogos são necessários para contar fatos ocorridos.

C Correta

Conectivos temporais indicam ordem cronológica, essencial em relato observacional para estruturar etapas.

D Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que todo texto informativo ou científico precisa de dados estatísticos para ser válido, sem reconhecer que o relato apenas registra o que foi observado.

Por que engana: Confundir recursos literarios como metaforas ou dialogos com organizacao temporal do texto.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno tem a intuição do dia a dia de que relatar algo é expressar impressões e emoções, esquecendo que o relato de observação deve ser objetivo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

conectivos temporais em texto

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

sequencia temporal em textos

📚 Reveja

Estude o uso de conectivos para organizar sequências temporais em textos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir recursos literarios como metaforas ou dialogos com organizacao temporal do texto.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

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