Por que percebemos apenas o que já concordamos? Nos últimos meses, diversos jovens notaram que o feed das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Avaliar o impacto das tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC) na formação do sujeito e em suas práticas sociais, para fazer uso crítico dessa mídia em práticas de seleção, compreensão e produção de discursos em ambiente digital.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Por que percebemos apenas o que já concordamos? Nos últimos meses, diversos jovens notaram que o feed das redes sociais passou a exibir quase sempre opiniões semelhantes às suas. Essas plataformas usam algoritmos que registram curtidas e tempo de visualização para selecionar conteúdos, reforçando suas preferências. Alguns estudantes, ao perceberem a “bolha digital”, questionaram se estão deixando de conhecer perspectivas diferentes e decidiram buscar meios de ampliar o leque de informações a que acessam. Analise o texto-base e identifique a estratégia que demonstra uso crítico das tecnologias digitais de informação e comunicação para ampliar o leque de fontes de informação.
- A) Bloquear contatos com opiniões divergentes para reduzir dissonância
- B) Confiar nas recomendações de algoritmos que priorizam conteúdos similares aos já curtidos
- C) Filtrar automaticamente as notícias com base em palavras-chave sem análise crítica
- D) Compartilhar apenas notícias aprovadas por grupos de contato próximos
- E) Verificar manualmente a credibilidade de fontes diversas de informação
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto-base descreve a chamada bolha digital: algoritmos registram curtidas e tempo de visualização e passam a mostrar apenas conteúdos semelhantes às preferências do usuário, o que limita o acesso a perspectivas diferentes.
- A pergunta pede a estratégia que demonstra uso crítico das tecnologias digitais para ampliar o leque de fontes. Uso crítico significa não aceitar passivamente o que o algoritmo entrega e buscar ativamente diversidade e avaliar a qualidade da informação.
- A alternativa E é a correta, pois verificar manualmente a credibilidade de fontes diversas combina duas ações: busca de pluralidade de fontes e avaliação crítica de cada uma. Assim o estudante sai da bolha sem depender do filtro do algoritmo.
- A alternativa A está errada, pois bloquear opiniões divergentes aumenta a bolha, em vez de ampliá-la.
- A alternativa B está errada, pois confiar nas recomendações dos algoritmos é justamente o que gera a bolha descrita no texto.
- A alternativa C está errada, pois filtrar por palavras-chave sem análise crítica mantém a passividade e pode reproduzir o mesmo viés.
- A alternativa D está errada, pois limitar-se a grupos próximos reforça a homogeneidade de opiniões, sem ampliar o leque de fontes.
- Conclusão: a única estratégia que alia diversidade de fontes e senso crítico é a da alternativa E, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise criticamente as alternativas para identificar a que amplia fontes de informação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que eliminar opiniões contrárias torna o ambiente mais confortável e informativo, confundindo conforto com ampliação do conhecimento.
O aluno supõe que o algoritmo, por ser automático, oferece a melhor seleção de conteúdos, sem perceber que ele reforça as preferências já existentes.
Por que engana: Escolher alternativas que reforçam o viés de confirmação ou que não envolvem análise crítica das fontes.
O aluno pensa que automatizar a filtragem por palavras-chave já resolve o problema, sem perceber que a análise crítica é o elemento central da questão.
O aluno considera que notícias recomendadas por pessoas conhecidas são confiáveis, mas isso mantém o círculo de opiniões semelhantes às suas.
Conectar diferentes fontes e checar confiabilidade rompe a bolha digital e promove uso crítico das TDIC.
Raio-X da questão
pensamento crítico em tecnologias digitais
diagnostico
funcionamento de algoritmos digitais · bolha digital e filtro de informação
estude estratégias de avaliação crítica de fontes digitais
Escolher alternativas que reforçam o viés de confirmação ou que não envolvem análise crítica das fontes.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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