Que tal aprimorar suas habilidades em cerâmica? O Centro Cultural Oliveira abriu inscrições para o workshop…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Que tal aprimorar suas habilidades em cerâmica? O Centro Cultural Oliveira abriu inscrições para o workshop Cerâmica Criativa, que ocorrerá de 5 de julho a 9 de julho, das 14h às 17h. São 12 vagas disponíveis e a taxa de participação é de R$ 120, com material incluso. As inscrições devem ser feitas até 28 de junho, por meio do site www.ccoliveira.org.br/inscricao. É necessário preencher o formulário, inserir comprovante de pagamento e escolher entre as turmas de segunda/quarta ou terça/quinta. Dúvidas podem ser enviadas pelo e-mail ceramica@ccoliveira.org.br. Considere o texto-base e identifique a estratégia de leitura mais adequada para encontrar rapidamente o número de vagas disponíveis.
- A) Leitura crítica para avaliar a validade das informações
- B) Leitura global para compreender a ideia geral do workshop
- C) Leitura extensiva de textos longos por prazer
- D) Leitura seletiva focando em termos específicos como “vagas”
- E) Inferência de informações implícitas sem leitura direta
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A pergunta pede a estratégia de leitura mais adequada para encontrar rapidamente um dado específico, o número de vagas disponíveis.
- Ao analisar o texto, percebo que a informação desejada aparece de forma explícita na frase 'São 12 vagas disponíveis'. Não é preciso entender o texto inteiro nem interpretar nada implícito, apenas localizar a palavra-chave 'vagas'.
- Essa prática chama-se leitura seletiva (ou de busca, também chamada scanning): o leitor percorre o texto procurando termos específicos para localizar a informação pontual de que precisa.
- Comparando com as alternativas, a alternativa D está correta, pois descreve exatamente essa estratégia, focada em termos específicos como 'vagas'. Por isso, concordo com o gabarito oficial.
- As outras alternativas estão erradas: A) a leitura crítica avalia a validade das informações, o que não é necessário para achar um número; B) a leitura global busca a ideia geral do texto, mais lenta do que o necessário; C) a leitura extensiva por prazer lê textos longos sem objetivo de localizar um dado; E) a inferência trabalha com informações implícitas, enquanto o número de vagas está escrito de forma direta.
💡 Dica: Foque na leitura seletiva para encontrar informações específicas.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, para achar um dado, é preciso avaliar criticamente se a informação é verdadeira ou confiável, confundindo localizar dados com julgar sua validade.
O aluno entende que, para encontrar um dado rápido, é necessário compreender a ideia geral do texto inteiro antes de procurar a informação, o que é um procedimento lento e desnecessário aqui.
Por que engana: Confundir leitura seletiva com leitura global ou crítica, levando a respostas incorretas.
O aluno associa a leitura de qualquer texto longo a uma leitura extensiva, sem perceber que a leitura extensiva tem como objetivo o prazer e não a localização de uma informação específica.
A leitura seletiva permite localizar rapidamente palavras-chave para extrair informação pontual como o número de vagas.
O aluno acredita que a resposta precisa ser deduzida por inferência, quando na verdade o número de vagas está escrito explicitamente no texto.
Raio-X da questão
estratégias de leitura seletiva
diagnostico
tipos de leitura · compreensão textual
Estude técnicas de leitura seletiva e compreensão de textos informativos.
Confundir leitura seletiva com leitura global ou crítica, levando a respostas incorretas.
pensamento_critico
cotidiano
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