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Ciências5º anoBNCC EF05CI11Difícil⏱ medio

Nas alamedas do jardim barroco do antigo solar, um guia orienta visitantes sobre o trajeto do Sol e o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI11

Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Nas alamedas do jardim barroco do antigo solar, um guia orienta visitantes sobre o trajeto do Sol e o comprimento da sombra das esculturas. Ele explica que, às 9h, a estátua lança uma longa sombra voltada para o leste; ao meio-dia, a sombra encolhe até ficar quase sob a base da escultura; às 15h, projeta-se novamente para o oeste, apresentando comprimento moderado. Essa variação de direção e tamanho da sombra resulta do movimento aparente do Sol no céu. Analise o texto-base e identifique em qual horário o Sol está no ponto mais alto e a sombra projetada é mínima.

  1. A) Às 15h
  2. B) Às 18h
  3. C) Às 9h
  4. D) Às 6h
  5. E) Às 12h

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto-base com atenção. Ele descreve três momentos do dia: às 9h a sombra é longa e voltada para o leste; ao meio-dia a sombra encolhe até ficar quase sob a base da escultura; às 15h a sombra volta a se projetar, agora para o oeste, com comprimento moderado.
  2. A pergunta pede o horário em que o Sol está no ponto mais alto e a sombra é mínima. Sombras curtas indicam que o Sol está alto no céu, pois quanto mais vertical são os raios solares, menor é a sombra projetada.
  3. Pelo texto, o menor comprimento de sombra ocorre ao meio-dia, quando ela fica quase sob a base da escultura. Esse é o momento em que o Sol atinge o ponto mais alto de sua trajetória aparente no céu, o chamado meio-dia solar.
  4. Por que as outras alternativas estão erradas: às 15h o Sol já está descendo e a sombra volta a alongar-se; às 9h o Sol está subindo e a sombra ainda é longa; às 18h e às 6h não são horários mencionados no texto e correspondem ao nascer e ao pôr do Sol aproximados, quando a sombra é máxima.
  5. Conclusão: a alternativa correta é a E, às 12h, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe a relação entre a posição do Sol e o comprimento da sombra.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno associa o ponto mais alto do Sol ao horário da tarde, talvez por lembrar que a sombra volta a aparecer depois do meio-dia, sem perceber que nesse horário a sombra já está se alongando.

Por que engana: Confundir o horário do meio-dia com outros momentos do dia e associar incorretamente o comprimento da sombra.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno imagina que o Sol está no ponto mais alto ao entardecer, confundindo a posição alta com a luz mais forte do dia e ignorando que, próximo ao pôr do Sol, a sombra fica muito longa.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que o Sol está mais alto pela manhã, quando a luz já é intensa, e não percebe que às 9h a sombra ainda é longa, o que indica Sol baixo no horizonte.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que o Sol está no ponto mais alto ao amanhecer, confundindo o nascer do Sol, que está no horizonte, com o ponto mais alto da trajetória aparente.

E Correta

Ao meio-dia o Sol alcança o ponto mais alto, reduzindo a sombra ao mínimo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

movimento aparente do Sol e sombras

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

movimento aparente do Sol · formação de sombras

📚 Reveja

Estude como a posição do Sol influencia o tamanho e direção das sombras.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o horário do meio-dia com outros momentos do dia e associar incorretamente o comprimento da sombra.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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