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História8º anoBNCC EF08HI10Difícil⏱ medio

Ao final do século XVIII, a colônia de Saint-Domingue era o principal produtor de açúcar e café do Império…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI10

Identificar a Revolução de São Domingo como evento singular e desdobramento da Revolução Francesa e avaliar suas implicações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao final do século XVIII, a colônia de Saint-Domingue era o principal produtor de açúcar e café do Império Francês. Em meio a tensões sociais, rebeliões de escravizados ganharam força a partir de 1791. Liderados por figuras como Toussaint Louverture, insurgentes exigiam liberdade plena. Em 1804, após derrotas militares da França, proclamou-se a independência de um novo Estado na porção ocidental da ilha Hispaniola, tornando-se a primeira república negra do mundo. Esse processo uniu ex-escravizados, livres de cor e pequenos proprietários em uma luta que aboliu a escravidão local e redefiniu fronteiras coloniais na América. Com base no texto, identifique qual aspecto destaca a especificidade desse processo de independência?

  1. A) Ser caracterizado pela instauração de uma monarquia constitucional ligada à França
  2. B) Ser marcado pela manutenção da escravidão como base econômica do novo Estado
  3. C) Ser negociado entre elites coloniais e resultar em liberdade limitada a proprietários brancos
  4. D) Ser pautado em disputas dinásticas francesas sem participação popular significativa
  5. E) Ser liderado pela população escravizada e resultar na formação de um Estado livre da escravidão

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. O texto diz que o processo foi liderado por figuras como Toussaint Louverture, que insurgentes ex-escravizados exigiam liberdade plena, que a escravidão local foi abolida e que surgiu uma república negra. A pergunta pede o aspecto que destaca a especificidade desse processo de independência. Passo 2: Resolva por conta própria. A especificidade está em quem conduziu a luta e no tipo de Estado que resultou dela. A população escravizada liderou a revolução e o novo Estado nasceu livre da escravidão, o que é exatamente o que a alternativa E descreve. Passo 3: Compare com o gabarito oficial. O gabarito indica E, e a minha análise chegou à mesma conclusão. Passo 4: Veja por que as demais estão erradas. A alternativa A está errada porque o texto não fala de monarquia constitucional ligada à França; o Estado criado era independente da França. A alternativa B está errada porque o texto afirma que a escravidão foi abolida, o oposto de mantê-la. A alternativa C está errada porque a liberdade não foi limitada a proprietários brancos; o processo uniu ex-escravizados, livres de cor e pequenos proprietários. A alternativa D está errada porque o texto descreve forte participação popular, e não disputas dinásticas francesas.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique o aspecto central do processo de independência.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno pode imaginar que toda independência nas Américas levou a uma monarquia ligada à metrópole, como ocorreu no Brasil com D. Pedro I. Ele não percebe que o texto descreve uma república ligada a nenhuma monarquia europeia.

Por que engana: Confundir o processo com independências lideradas por elites brancas ou manter a escravidão como base econômica.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno pode supor que todo Estado colonial independente manteve a economia escravista, pois a colônia era produtora de açúcar e café. Ele não percebe que o texto diz que a escravidão local foi abolida.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode confundir o processo com independências negociadas pelas elites coloniais, como ocorreu em outros países americanos. Ele ignora que o texto fala de rebeliões populares e de ex-escravizados na luta.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode associar a independência a disputas entre a França e suas casas reais, já que a França aparece no texto. Ele não percebe que o texto destaca a participação de escravizados e livres de cor.

E Correta

O texto descreve que ex-escravizados lideraram a revolta e aboliram a escravidão ao fundar a república.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

independência de Saint-Domingue

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonialismo e escravidão · movimentos de independência

📚 Reveja

Estude o processo de independência e a participação dos escravizados em Saint-Domingue.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o processo com independências lideradas por elites brancas ou manter a escravidão como base econômica.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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