Relato de feirante: todas as manhãs, às 7 horas, Ana chega à feira para montar sua barraca. Às tardes, volta…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Relato de feirante: todas as manhãs, às 7 horas, Ana chega à feira para montar sua barraca. Às tardes, volta para regar as plantas do quintal. Durante as noites, registra no caderno as vendas do dia. A cada sete dias, faz um balanço semanal dos lucros. Ao final de cada mês, organiza as contas mensais e, no começo do ano, planeja novas estratégias de venda para os doze meses seguintes. A partir do texto, identifique a sequência correta dos períodos diários mencionados e a sucessão de escalas de tempo do menor para o maior.
- A) Tarde, manhã e noite; semana, dia, mês e ano
- B) Manhã, noite e tarde; dia, mês, ano e semana
- C) Noite, tarde e manhã; dia, mês, semana e ano
- D) Tarde, noite e manhã; dia, ano, mês e semana
- E) Manhã, tarde e noite; dia, semana, mês e ano
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique os períodos do dia citados no texto, na ordem em que aparecem na rotina de Ana. Ela chega à feira às 7 horas da manhã (manhã), volta à tarde para regar as plantas (tarde) e registra as vendas durante as noites (noite). A sequência correta é manhã, tarde e noite. Passo 2: Identifique as escalas de tempo citadas e ordene do menor para o maior. O texto fala em registro diário das vendas (dia), balanço a cada sete dias (semana), organização das contas ao final de cada mês (mês) e planejamento no começo do ano (ano). Passo 3: Ordene por duração: um dia tem 24 horas, a semana tem 7 dias, o mês tem cerca de 4 semanas e o ano tem 12 meses. A sequência é dia, semana, mês e ano, que corresponde à alternativa E. Passo 4: Verifique as demais alternativas. A) inicia pela tarde, e não pela manhã, e coloca o dia antes da semana corretamente, mas a ordem dos períodos está errada. B) troca a ordem da tarde e da noite e coloca o ano antes da semana, o que é incoerente com a duração dessas unidades. C) inverte totalmente a sequência dos períodos e coloca o mês antes da semana. D) inverte a ordem dos períodos, coloca o ano antes do mês e a semana no final.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e identifique a ordem dos períodos e escalas de tempo.
Alternativa por alternativa
O aluno ordenou corretamente as escalas, mas começou a sequência dos períodos pela tarde, talvez por ter lido primeiro a menção a regar as plantas ou por confundir a ordem em que os fatos aparecem no texto com a ordem cronológica do dia.
O aluno trocou a ordem cronológica da tarde e da noite e colocou o ano antes da semana, possivelmente acreditando que a semana é uma unidade maior do que o ano ou que a ordem de aparição das escalas no texto deve ser mantida.
Por que engana: Confundir a ordem dos períodos do dia e a sequência correta das escalas de tempo.
O aluno inverteu a sequência dos períodos do dia, começando pela noite, e colocou o mês antes da semana, sugerindo que acredita que o mês é menor que a semana, o que mostra falta de noção de duração dessas unidades.
O aluno começou pela tarde, colocou a noite antes da manhã e inverteu as escalas, posicionando o ano antes do mês e a semana no final, o que indica que não compreendeu a relação de duração entre semana, mês e ano.
Reflete a ordem dos períodos diários citados e a sucessão de escalas temporais do texto-base.
Raio-X da questão
sequência temporal e escalas de tempo
diagnostico
ordem dos períodos do dia · conceito de semana e mês
estude a ordem dos períodos do dia e as escalas de tempo cronológicas
Confundir a ordem dos períodos do dia e a sequência correta das escalas de tempo.
pensamento_critico
cotidiano
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