— Olá, pessoal! Bem-vindos ao Conexão Voluntária. Aqui é a Rafaela falando ao vivo. Hoje, às 10h, recebemos o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Produzir e analisar textos orais, considerando sua adequação aos contextos de produção, à forma composicional e ao estilo do gênero em questão, à clareza, à progressão temática e à variedade linguística empregada, como também aos elementos relacionados à fala (modulação de voz, entonação, ritmo, altura e intensidade, respiração etc.) e à cinestesia (postura corporal, movimentos e gestualidade significativa, expressão facial, contato de olho com plateia etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Olá, pessoal! Bem-vindos ao Conexão Voluntária. Aqui é a Rafaela falando ao vivo. Hoje, às 10h, recebemos o professor Marcos para conversar sobre iniciativas comunitárias. Professora, por que tantos jovens têm se engajado em projetos sociais? — Rafaela pergunta empolgada. — É entusiasmo e vontade de mudar o mundo, Rafaela — responde Marcos. — Legal! E como as pessoas podem começar? — E quais recursos estão disponíveis para apoiar novos voluntários? A conversa segue com dicas práticas e histórias inspiradoras para quem quer contribuir. Analise o texto e identifique o recurso que caracteriza a oralidade presente no gênero abordado.
- A) Uso de termos técnicos sem recursos de explicação
- B) Uso de voz passiva para conferir impessoalidade
- C) Uso de vocativos e de expressões de interação direta com o público
- D) Uso de substantivos abstratos para generalizar o conteúdo
- E) Uso de períodos complexos com várias orações subordinadas
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto é a transcrição de uma transmissão ao vivo (uma live), gênero oral com interação direta entre apresentadores, convidado e público.
- Procuram-se marcas típicas da oralidade: o vocativo 'Olá, pessoal!' e 'Bem-vindos', a fala direta da apresentadora ('Professora, por que...'), a expressão 'Legal!' e as perguntas dirigidas ao público e ao convidado, como 'E como as pessoas podem começar?'.
- Essas marcas são exatamente os recursos de interação direta com o público, como vocativos e expressões de contato, previstos na alternativa C, que é a correta.
- A alternativa A está errada, pois o texto não usa termos técnicos; a linguagem é coloquial e acessível.
- A alternativa B está errada, pois a voz passiva para impessoalidade é marca da linguagem escrita e formal, não da fala espontânea do texto.
- A alternativa D está errada, pois substantivos abstratos generalizantes são típicos de textos argumentativos e científicos, não de conversas ao vivo.
- A alternativa E está errada, pois períodos complexos com muitas subordinadas caracterizam a escrita planejada, enquanto a fala do texto é curta e direta.
- Conclusão: o gabarito oficial C está correto.
💡 Dica: Identifique elementos que indicam oralidade no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode associar 'linguagem oral' a termos técnicos ou jargões, quando na oralidade a linguagem costuma ser mais simples e explicada ao público.
Por que engana: Confundir linguagem formal escrita com oralidade, não reconhecer vocativos e expressões de interação.
O aluno pode acreditar que a impessoalidade é característica da fala, quando a voz passiva e a ausência de sujeito explícito são marcas da escrita formal.
Vocativos e perguntas ao interlocutor são típicos da oralidade e dos programas radiofônicos interativos.
O aluno pode supor que generalizar com substantivos abstratos seja um recurso da fala, quando isso é típico de textos argumentativos e expositivos escritos.
O aluno pode imaginar que a oralidade seja sofisticada e sintaticamente complexa, quando a fala espontânea tende a usar frases curtas e coordenadas.
Raio-X da questão
recursos de oralidade textual
diagnostico
características do texto oral
Estude características da oralidade em textos e gêneros comunicativos.
Confundir linguagem formal escrita com oralidade, não reconhecer vocativos e expressões de interação.
pensamento_critico
cotidiano
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