Pesquisadores acompanham há dois anos as transformações de um trecho de encosta de serra, onde o topo preserva…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das paisagens naturais e antrópicas (relevo, cobertura vegetal, rios etc.) no ambiente em que vive, bem como a ação humana na conservação ou degradação dessas áreas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Pesquisadores acompanham há dois anos as transformações de um trecho de encosta de serra, onde o topo preserva vegetação nativa de mata Atlântica, o meio da encosta concentra uma plantação de eucalipto e o rodapé recebe um córrego perene. O solo argiloso mostrou sinais de erosão em trechos sem cobertura vegetal, e muros de contenção foram instalados para proteger a estrada que corta a área. Identifique, respectivamente, um elemento natural e um elemento resultante da ação humana na paisagem descrita.
- A) Plantação de eucalipto e vegetação nativa de mata Atlântica
- B) Muros de contenção e estrada que corta a área
- C) Solo argiloso e córrego perene
- D) Vegetação nativa de mata Atlântica e plantação de eucalipto
- E) Rodapé com córrego perene e muros de contenção
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado pede, nesta ordem, um elemento natural e um elemento resultante da ação humana na paisagem descrita. Passo 2: Elementos naturais são os que existem sem intervenção humana. A vegetação nativa de mata Atlântica do topo é natural. Passo 3: Elementos resultantes da ação humana são os introduzidos ou construídos pelas pessoas. A plantação de eucalipto no meio da encosta foi implantada pela ação humana. Passo 4: A alternativa D apresenta exatamente essa sequência: primeiro a vegetação nativa (natural) e depois a plantação de eucalipto (humana). Passo 5: Por que as outras estão erradas: A inverte a ordem pedida, pois apresenta primeiro o elemento humano; B traz dois elementos de origem humana; C traz dois elementos naturais, o solo e o córrego; E traz o córrego (natural) e os muros (humanos), o que também cumpre a condição, mas não é a alternativa dada como gabarito. Passo 6: Observação sobre a questão: a alternativa E também satisfaz a exigência de um elemento natural e um humano na ordem pedida. Assim, a questão admite duas respostas defensáveis, D e E. Mantenho D por ser a combinação que reúne os dois elementos mais diretamente ligados à descrição da paisagem (topo e meio da encosta), que é o foco do enunciado, mas o gabarito deveria ser revisado ou a questão anulada.
💡 Dica: Identifique elementos naturais e humanos na descrição da paisagem.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe os dois elementos corretos, mas inverte a ordem pedida, tratando a plantação de eucalipto como natural e a mata como humana, ou não observa que o enunciado exige a sequência natural e depois humana.
O aluno associa a ideia de intervenção humana a tudo que aparece na área e acredita que os muros e a estrada são ambos elementos naturais da paisagem, sem notar que devem ser o primeiro elemento natural.
Por que engana: Confundir elementos naturais com elementos resultantes da ação humana na paisagem descrita.
O aluno considera o solo argiloso e o córrego perene como elementos de origem humana, por confundir elementos que aparecem na descrição com elementos construídos ou modificados pela ação humana, sem reconhecer que são formados naturalmente.
A vegetação nativa é um componente natural e a plantação de eucalipto resulta de intervenção humana.
O aluno identifica corretamente o córrego perene como natural e os muros de contenção como resultado da ação humana, o que é defensável; o erro está em não notar que a questão admite a combinação, pois ele escolheu uma resposta válida mas não a marcada no gabarito, o que indica ambiguidade do item e não falha de raciocínio do aluno.
Raio-X da questão
elementos naturais e humanos
diagnostico
elementos naturais da paisagem · elementos humanos na paisagem
estude características de elementos naturais e ações humanas na paisagem
Confundir elementos naturais com elementos resultantes da ação humana na paisagem descrita.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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