Sob o calor sem trégua do sertão, um antigo verso ecoa em roda de violeiros, celebrando a dureza da terra. O…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interpretar, em poemas, efeitos produzidos pelo uso de recursos expressivos sonoros (estrofação, rimas, aliterações etc), semânticos (figuras de linguagem, por exemplo), gráfico-espacial (distribuição da mancha gráfica no papel), imagens e sua relação com o texto verbal.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sob o calor sem trégua do sertão, um antigo verso ecoa em roda de violeiros, celebrando a dureza da terra. O solo racha, ressoa Silêncios secos, suspiram Terra faminta estremece e o céu cede ao sol inclemente Nesse poema, a textura sonora e as imagens sugerem a aridez do cenário. As consoantes sibilantes, o emprego da metáfora e o ritmo fragmentado colaboram para criar uma atmosfera opressiva, própria de um ambiente castigado pela seca. Analise o poema e identifique o efeito sonoro e o efeito semântico que intensificam a sensação de aridez presente no texto.
- A) O recurso sonoro de aliteração de 's' e o recurso semântico da metáfora 'terra faminta' intensificam a aridez presente no poema.
- B) O recurso sonoro de repetição de 'r' e o recurso semântico da hipérbole 'sol inclemente' criam sensação de calmaria.
- C) O recurso sonoro de assonância de 'a' e o recurso semântico da personificação 'silêncios suspiram' suavizam a dureza do ambiente.
- D) O recurso sonoro da rima interna entre 'racha' e 'faminta' e o recurso semântico da imagem 'céu inclemente' reforçam o frescor da paisagem.
- E) O recurso sonoro de onomatopeia de 'ressoa' e o recurso semântico da metonímia 'silêncios secos' promovem ritmo acelerado.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o efeito sonoro. O poema repete muito o som de 's' (solo, silêncios, secos, suspiram, sol, cede, sol inclemente). Essa repetição de consoantes sibilantes é uma aliteração de 's', que dá ao texto um som seco e áspero, como o de vento e de terra ressecada.
- Identifique o efeito semântico. A expressão 'terra faminta' atribui a fome, uma característica de seres vivos, a um solo sem água. Isso é uma metáfora, que transmite a ideia de escassez e de terra castigada pela seca.
- Verifique se os dois recursos intensificam a aridez. Sim: a aliteração e a metáfora reforçam a sensação de secura e de sofrimento que o enunciado descreve. Por isso a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. B está errada porque 'sol inclemente' não é hipérbole e o texto não sugere calmaria. C está errada porque 'silêncios suspiram' é personificação, mas o poema não suaviza a dureza do ambiente. D está errada porque 'racha' e 'faminta' não rimam e 'céu inclemente' não transmite frescor. E está errada porque 'ressoa' não é onomatopeia e 'silêncios secos' não é metonímia; além disso, o ritmo fragmentado é lento e não acelerado.
💡 Dica: Identifique os recursos sonoros e semânticos que reforçam a aridez no poema.
Alternativa por alternativa
A aliteração de 's' produz som sibilante que evoca secura, e ‘terra faminta’ é metáfora que reforça a ideia de escassez de água.
O aluno associa o som de 'r' a uma sensação de calmaria e confunde a adjetivação 'sol inclemente' com hipérbole, sem perceber que a imagem reforça a dureza do clima.
Por que engana: Confundir os efeitos dos recursos sonoros e semânticos, associando-os a sensações contrárias às do texto.
O aluno reconhece a personificação em 'silêncios suspiram', mas interpreta que o poema suaviza o ambiente, quando o texto tem tom opressivo e a presença de 'a' não produz suavidade.
O aluno confunde semelhança sonora com rima interna e acredita que 'racha' e 'faminta' rimam. Além disso, associa 'céu inclemente' a frescor, o que contradiz o cenário de seca.
O aluno chama de onomatopeia qualquer palavra que soa como uma ação, como 'ressoa', e considera 'silêncios secos' uma metonímia. Também acredita que o ritmo fragmentado é acelerado, quando ele produz pausas e lentidão.
Raio-X da questão
recursos sonoros e semânticos
avaliacao
figuras de linguagem básicas · recursos sonoros em poesia
estude figuras de linguagem e recursos sonoros em poemas
Confundir os efeitos dos recursos sonoros e semânticos, associando-os a sensações contrárias às do texto.
pensamento_critico
literario
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