Em uma conversa online, circula um meme de dois quadros em que, no primeiro, um aluno está ao lado de um vaso…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Inferir e justificar, em textos multissemióticos – tirinhas, charges, memes, gifs etc. –, o efeito de humor, ironia e/ou crítica pelo uso ambíguo de palavras, expressões ou imagens ambíguas, de clichês, de recursos iconográficos, de pontuação etc.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma conversa online, circula um meme de dois quadros em que, no primeiro, um aluno está ao lado de um vaso de plantas e comenta: “Hoje aprendemos a nutrir plantas no laboratório”. No segundo quadro, outro aluno, surpreso, diz: “Ainda bem que não era para nutrir relacionamentos!”. O humor do meme se apoia em um jogo de sentidos com a palavra “nutrir”, explorando seu significado em contextos diferentes. Analise o texto-base e identifique o efeito de humor gerado pelo uso ambíguo da palavra “nutrir”.
- A) Sarcasmo que ridiculariza o uso excessivo de redes sociais em sala
- B) Trocadilho que produz humor a partir da polissemia de “nutrir”
- C) Metáfora que compara cuidados com plantas e relacionamentos
- D) Ironia que critica o sistema educacional ao equiparar plantas a alunos
- E) Apelo emotivo que valoriza o amor em interações humanas
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leio o meme e identifico a palavra-chave. 'Nutrir' aparece em dois sentidos: no primeiro quadro, significa fornecer nutrientes às plantas (sentido literal, ligado à biologia); no segundo, o aluno usa a mesma palavra no sentido figurado de cuidar, alimentar ou sustentar um relacionamento afetivo.
- Percebo que o humor surge do choque entre esses dois sentidos. O leitor espera a interpretação biológica, e a fala final revela outra possibilidade, o que quebra a expectativa e gera a graça. Isso é a exploração da polissemia (multiplicidade de sentidos de uma palavra).
- Essa estratégia caracteriza um trocadilho, que é o jogo de palavras baseado em sentidos diferentes de um mesmo termo. Logo, a alternativa B é a correta, e a resolução não depende do gabarito, pois foi obtida pela análise do texto.
- Por que as outras estão erradas: A) não há sarcasmo nem crítica ao uso de redes sociais no texto; D) não há crítica ao sistema educacional nem equiparação de alunos a plantas; C) não há metáfora, pois as plantas e os relacionamentos não são comparados entre si, apenas a palavra tem dois sentidos; E) o texto não busca emocionar nem valorizar o amor, seu objetivo é fazer humor.
💡 Dica: Identifique o duplo sentido da palavra 'nutrir' no meme.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter visto no meme uma zombaria sobre a vida escolar e o uso de aparelhos em sala, sem perceber que o texto não menciona redes sociais nem ironiza o comportamento dos estudantes.
Por que engana: Confundir trocadilho com outras figuras de linguagem como metáfora ou ironia.
A ambiguidade de “nutrir” entre cuidar de plantas e relacionamentos cria um trocadilho humorístico.
O aluno pode ter entendido que o meme compara cuidar de plantas com cuidar de relacionamentos, confundindo a existência de dois sentidos da palavra com uma comparação figurada entre dois domínios.
O aluno pode ter imaginado que a aula sobre plantas funciona como crítica à escola, supondo que alunos são tratados como vasos, quando o meme não faz nenhuma associação entre estudantes e plantas.
O aluno pode ter associado o tom leve do segundo quadro a um apelo afetivo sobre amor, confundindo a menção a relacionamentos com uma tentativa de emocionar o leitor, quando o efeito pretendido é cômico.
Raio-X da questão
polissemia e humor
diagnostico
significado de palavras
Estude polissemia e trocadilhos em textos humorísticos.
Confundir trocadilho com outras figuras de linguagem como metáfora ou ironia.
pensamento_critico
cotidiano
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