Dados ilustrativos: em estudo sobre ritmos biológicos, pesquisadores registraram atividades de diferentes…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Questão
Dados ilustrativos: em estudo sobre ritmos biológicos, pesquisadores registraram atividades de diferentes organismos: salmões iniciam migração em rios durante a primavera; girassóis giram em direção ao sol ao longo do dia; tardígrados formam glóbulo de proteção sob estresse hídrico; morcegos deixam cavernas ao anoitecer para buscar alimento e retornam antes do amanhecer. Analise o texto e identifique qual exemplo ilustra a orientação do ritmo de atividades pela sucessão de dias e noites.
- A) morcegos deixam cavernas ao anoitecer para buscar alimento e retornam antes do amanhecer
- B) girassóis giram em direção ao sol ao longo do dia
- C) tardi´grados formam glóbulo de proteção sob estresse hídrico
- D) salmões iniciam migração em rios durante a primavera
- E) girassol fecha pétalas durante a chuva intensa
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede o exemplo em que o ritmo de atividades é orientado pela sucessão de dias e noites, ou seja, um ciclo diário em que a atividade acontece em um período e para no outro.
- Resolvendo por conta própria, observo que os morcegos saem das cavernas ao anoitecer e retornam antes do amanhecer. A atividade deles está sincronizada com a alternância entre claro e escuro, o que caracteriza um ritmo diário regulado pelo ciclo dia-noite.
- Comparando com o gabarito oficial (letra A), a resposta coincide com a minha conclusão.
- Por que as outras estão erradas:
- - B: os girassóis se orientam para o sol durante o dia, mas esse movimento é uma resposta direcionada à luz, e não um ritmo de atividades regulado pela alternância entre dia e noite.
- - C: o glóbulo de proteção dos tardígrados é uma resposta a estresse hídrico, sem relação com a sucessão de dias e noites.
- - D: a migração dos salmões na primavera é um fenômeno sazonal, ligado ao ciclo anual, e não à alternância diária.
- - E: a informação de que o girassol fecha as pétalas na chuva intensa não aparece no texto, e a chuva é um fator climático, não o ciclo dia-noite.
- Conclusão: o exemplo que ilustra a orientação do ritmo pela sucessão de dias e noites é o dos morcegos, alternativa A.
💡 Dica: Leia atentamente os exemplos e relacione-os com o ciclo dia-noite.
Alternativa por alternativa
Essa atividade ocorre em função do ciclo diurno e noturno, evidenciando ritmo circadiano orientado pela sucessão dia-noite.
O aluno associa a menção ao sol e ao longo do dia à ideia de ritmo diário e acredita que qualquer movimento durante o dia já representa um ritmo regulado pela alternância dia-noite.
Por que engana: Confundir ritmos biológicos relacionados a estações com os relacionados ao ciclo dia-noite.
O aluno confunde uma resposta a um fator ambiental adverso, como o estresse hídrico, com um ritmo biológico temporal, deixando de perceber que não há relação com a sucessão de dias e noites.
O aluno interpreta a migração na primavera como ritmo biológico ligado ao tempo, mas não percebe que a referência é sazonal (ciclo anual), e não à alternância diária entre dia e noite.
O aluno lê a alternativa como se o texto tratasse de fechamento de pétalas, mas essa informação não está nos dados, e a chuva é um fator climático que não corresponde ao ciclo dia-noite.
Raio-X da questão
ritmos biológicos e ciclos circadianos
diagnostico
ritmos biológicos básicos
Estude os ritmos biológicos e como eles se relacionam com o ciclo dia-noite.
Confundir ritmos biológicos relacionados a estações com os relacionados ao ciclo dia-noite.
pensamento_critico
cientifico
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