Dados ilustrativos: levantamento em escolas públicas mostra que 78% dos alunos reconhecem a importância de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, na escrita/reescrita de textos argumentativos, recursos linguísticos que marquem as relações de sentido entre parágrafos e enunciados do texto e operadores de conexão adequados aos tipos de argumento e à forma de composição de textos argumentativos, de maneira a garantir a coesão, a coerência e a progressão temática nesses textos (“primeiramente, mas, no entanto, em primeiro/segundo/terceiro lugar, finalmente, em conclusão” etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Dados ilustrativos: levantamento em escolas públicas mostra que 78% dos alunos reconhecem a importância de expressar opiniões sobre assuntos do cotidiano. Muitos afirmam que debater temas atuais contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico e fortalece a participação cidadã. No entanto, observa-se uma redução no número de produções escritas argumentativas entregues pelos estudantes. ___, poucos demonstram domínio dos recursos linguísticos que marcam a relação entre parágrafos, resultando em textos com ideias soltas e pouco conectadas. A partir do texto-base, identifique o conectivo mais adequado para sinalizar contraste entre as ideias apresentadas.
- A) pois
- B) consequentemente
- C) porém
- D) portanto
- E) além disso
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base e identifique a relação entre as ideias. O primeiro período afirma que os alunos reconhecem a importância de expressar opiniões e que debater temas atuais é positivo. O segundo período começa com 'No entanto', que já indica oposição: observa-se uma redução nas produções escritas argumentativas.
- Analise a lacuna. Ela aparece antes de 'poucos demonstram domínio dos recursos linguísticos', ou seja, o trecho complementa a ideia de que há uma queda na produção escrita, sem trazer causa, consequência ou acréscimo de forma explícita. Trata-se de uma relação de contraste/adversidade entre a valorização da opinião e a realidade observada.
- Avalie as alternativas pelo sentido de contraste.
- - A) 'pois' indica causa, não contraste; seria usado para explicar um motivo, o que não é o caso aqui.
- - B) 'consequentemente' indica consequência, relação de causa e efeito, o que não expressa oposição.
- - C) 'porém' indica oposição entre ideias, contrastando a valorização da expressão de opiniões com a redução da produção escrita. Esta é a resposta correta.
- - D) 'portanto' introduz conclusão lógica, não contraste.
- - E) 'além disso' indica adição, somando ideias, e não oposição.
- Conclusão. O conectivo que sinaliza contraste entre as ideias é 'porém', alternativa C, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o conectivo que indica contraste entre as ideias.
Alternativa por alternativa
O aluno associou a lacuna a uma justificativa para a falta de domínio dos recursos linguísticos e escolheu o conectivo de causa, sem perceber que a ideia central é oposição.
O aluno interpretou que a redução de produções escritas é efeito direto da falta de domínio linguístico e escolheu o conectivo de consequência, sem checar se havia sinal de contraste.
Por que engana: Escolher conectivos que indicam causa ou consequência em vez de contraste, confundindo a relação entre as ideias.
“Porém” estabelece oposição entre reconhecer importância e redução de produções escritas.
O aluno leu o trecho como uma conclusão do que foi dito antes, confundindo a relação de contraste com a de conclusão lógica.
O aluno entendeu o trecho como somatório de informações, pois ambos os períodos tratam do tema da escrita, e não percebeu a oposição marcada pelo 'No entanto' anterior.
Raio-X da questão
conectivos de contraste
avaliacao
funcoes dos conectivos · coesao textual
Estude os conectivos e suas funções na coesão textual.
Escolher conectivos que indicam causa ou consequência em vez de contraste, confundindo a relação entre as ideias.
pensamento_critico
cotidiano
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