O pátio da escola amanheceu coberto de papel e embalagens plásticas. Eu relatei à diretora que os alunos não…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O pátio da escola amanheceu coberto de papel e embalagens plásticas. Eu relatei à diretora que os alunos não depositam o lixo na lixeira. Esse descuido afeta todo o ambiente e prejudica nossa saúde. Precisamos tomar uma atitude urgente para manter o espaço limpo e seguro. Qual reformulação une o segundo e o terceiro períodos em uma só frase, mantém todas as informações e liga corretamente o descuido às suas consequências?
- A) Eu relatei à diretora que os alunos não depositam o lixo na lixeira, e esse descuido afeta todo o ambiente, mas prejudica nossa saúde.
- B) Eu relatei à diretora que os alunos não depositam o lixo na lixeira, e esse descuido afeta todo o ambiente e prejudica nossa saúde.
- C) Eu relatei à diretora que os alunos não depositam o lixo na lixeira, mas esse descuido afeta todo o ambiente e prejudica nossa saúde.
- D) Eu relatei à diretora que os alunos não depositam o lixo na lixeira, e esse descuido afeta todo o ambiente e prejudica nossa saúde coletiva.
- E) Eu relatei à diretora que os alunos depositam o lixo na lixeira, e esse descuido afeta todo o ambiente e prejudica nossa saúde.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique os períodos. O segundo período é 'Eu relatei à diretora que os alunos não depositam o lixo na lixeira.' e o terceiro é 'Esse descuido afeta todo o ambiente e prejudica nossa saúde.' A tarefa é juntá-los em uma só frase sem perder informações. Passo 2: Verifique o sentido da relação entre as ideias. O terceiro período fala do descuido mencionado no segundo, e as duas consequências (afetar o ambiente e prejudicar a saúde) são acrescentadas à mesma ideia. Por isso a ligação adequada é a conjunção aditiva 'e', que soma informações sem criar contraste. Passo 3: Confira a fidelidade ao texto original. A alternativa B mantém a afirmação dos alunos, a expressão 'esse descuido' e a expressão 'nossa saúde' exatamente como no original, e usa 'e' para unir as duas consequências. Passo 4: Analise as erradas. A: usa 'mas' antes de 'prejudica nossa saúde', o que cria um contraste que não existe no texto. C: começa com 'mas' ligando a frase ao relato, o que introduz oposição indevida. D: troca 'nossa saúde' por 'saúde coletiva', alterando uma informação do original. E: inverte o sentido ao dizer que os alunos depositam o lixo na lixeira, o que contradiz o enunciado. Passo 5: Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare as reformulações quanto à clareza, foco e correção gramatical.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a segunda consequência deve ser apresentada como oposição à primeira, usando 'mas' para contrastar o ambiente com a saúde.
Por que engana: Confundir voz ativa com passiva ou não identificar a melhor reformulação que mantém o sentido original.
Essa frase mantém todas as informações dos dois períodos: o relato à diretora, o lixo fora da lixeira, o prejuízo ao ambiente e o prejuízo à saúde. A conjunção “e” une as informações sem mudar seu sentido.
O aluno supõe que a frase do descuido e a do efeito estão em oposição e, por isso, usa 'mas' para ligar o relato às consequências.
O aluno acha que trocar 'nossa saúde' por 'saúde coletiva' é apenas um ajuste de estilo, sem perceber que altera a informação original.
O aluno lê 'não depositam' como 'depositam' ou não percebe a negação, invertendo o sentido do relato feito à diretora.
Raio-X da questão
reformulação textual e clareza
diagnostico
voz ativa e passiva · coesão e coerência textual
estudo de voz ativa e passiva, coesão e coerência textual
Confundir voz ativa com passiva ou não identificar a melhor reformulação que mantém o sentido original.
pensamento_critico
cotidiano
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