Cerca de 85% dos alunos do 8º ano afirmam que a cantina teve opções de lanches mais caros no último mês :) Eu…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Cerca de 85% dos alunos do 8º ano afirmam que a cantina teve opções de lanches mais caros no último mês :) Eu, como repórter da nossa revista escolar, achei super legal contar essas informações para vocês, gente! Nas últimas quatro semanas, a cantina do Colégio Cristo Rei ofereceu sanduíches a R$ 5,00 e sucos a R$ 3,50. Vocês já repararam como esses preços estão mais altos do que em outras escolas da região? E aí, o que acharam desse aumento? :D Analise o texto-base e identifique a alteração que melhor adequa o registro ao formato de notícia escolar
- A) Incluir interrogação no lead do texto
- B) Substituir "gente" por "os estudantes"
- C) Acrescentar opinião do redator no título
- D) Retirar os emoticons e adotar linguagem impessoal
- E) Empregar gírias para aproximar do público jovem
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto-base é uma nota de revista escolar escrita com registro de conversa informal, em vez do registro de notícia. Passo 2: As marcas informais estão visíveis no próprio texto: a expressão 'super legal', o vocativo 'gente', os emoticons ':)' e ':D', a fala em primeira pessoa ('Eu, como repórter...') e a pergunta direta ao leitor ('E aí, o que acharam desse aumento?'). Passo 3: O formato de notícia exige linguagem impessoal e objetiva, apresentando fatos com clareza e sem marcas de emoção ou de interação pessoal com o leitor. Passo 4: A alternativa D resolve o problema central ao retirar os emoticons e adotar linguagem impessoal, o que atinge tanto os sinais emocionais quanto o tom de conversa. Passo 5: Por que as demais estão erradas: A) uma interrogação no lead não torna o texto mais jornalístico, pois o lead deve informar o fato de forma direta; B) trocar 'gente' por 'os estudantes' corrige apenas uma palavra e deixa intactos os emoticons e o tom pessoal; C) acrescentar opinião do redator no título vai contra a objetividade esperada em notícia; E) gírias aumentam a informalidade, afastando o texto do registro jornalístico. Passo 6: Portanto, a alteração que melhor adequa o registro ao formato de notícia escolar é a D, de acordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise o tom e a formalidade do texto para adequar ao formato jornalístico.
Alternativa por alternativa
Acredita que perguntas no início do texto deixam a notícia mais envolvente, sem perceber que o lead jornalístico deve apresentar o fato de forma afirmativa e direta.
Imagina que trocar apenas o vocativo informal resolve o problema de registro, sem notar que emoticons, pergunta direta ao leitor e tom de conversa continuam presentes.
Confunde notícia com texto opinativo, supondo que o redator pode expressar sua visão no título, quando o gênero notícia exige objetividade.
Remove elementos coloquiais e torna o relato mais objetivo, próprio de notícia escolar.
Entende que aproximar o texto do público jovem exige usar gírias, achando que informalidade e linguagem jovem são sinônimos de bom registro escolar.
Por que engana: Confundir linguagem coloquial com linguagem adequada para notícia, mantendo gírias e emoticons.
Raio-X da questão
registro formal em texto jornalístico
diagnostico
registro linguístico formal e informal · estrutura de texto jornalístico
Estude os diferentes registros linguísticos e suas adequações em textos.
Confundir linguagem coloquial com linguagem adequada para notícia, mantendo gírias e emoticons.
pensamento_critico
cotidiano
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